新人教版五下Myfavouriteseason单元教学目标一共六个单元全哦.pdfVIP

细心整理 第 2 单元准备 本单元围绕 season 绽开话题，要求学生驾驭四个季节的词汇，能 用句型表述对季节的喜好，在此根底上简洁描述对季节喜好的缘由。 我 对 本单元教学重点在于询问并答复彼此最宠爱的季节并简洁阐述缘由， 教 难点是 Part B 局部要求驾驭的四会动词和词组。话题和学生生活联系 材 的 严密，学习内容和 PEP Book4 中描述天气的形容词有所照应。教学时 理 解 应充分利用这两点，以旧知滚动新知，结合学生生活实际激发学习爱 好。 在学会精确说出表示四季的单词以及用句型描述自己宠爱的季节 教 的根底上，学生会自然而然地产生表述喜好缘由的需求，这正是他们 学 目 遇到的难题之一。因此，老师应针对该难点，分层次为学生设计完整 标 的语言情境和操练活动，激发并满足学生获得学问的欲望。此外，学 生在学习本课之前已经有关于气候、温度、色调等词汇的学问贮存， 老师应当帮助学生建立前后学问的关联，构建系统的学问框架。 1． 实力目标 〔1〕能够就所宠爱的季节及缘由进展问答，如：What’s your favourite season? / Which season do you like best? Summer/Winter…Why do you like…? Because I can… 〔2〕能够就天气状况进展问答，如：What’s the weather like in …? Sunny. 〔3〕能够听懂、会唱本单元的歌曲 What’s your favourite season? 和歌谣。 细心整理 2．学问目标 〔1〕能够认读A、B 局部中的单词和句子，并驾驭其中的四会单 词。 〔2〕能够驾驭Read and write 能读懂对话内容，并完成阅读理解检 测题。 〔3〕能够理解并开展Let’s start,Make a survey, Task time 等局 部的内容。 〔4〕能够了解字母组合br,gr 发音规那么，能朗读相关的例词。 3．情感、策略、文化目标 〔1〕情感看法：让学生有爱好用英语表达，能踊跃参和课堂活动。 〔2〕学生策略：引导学生关注小组合作学习，造就沟通和沟通的实力。 〔3〕文化目标：让学生了解有关全球天气差异的常识。 教 重点：1.能够听、说、读写句型并在情景中运用： What’s your 学 重 favourite season? / Which season 难 点 do you like best? Summer/Winter…Why do you like…? Because I can … 提高学生的阅读实力及技巧. 难点：能够驾驭字母 br,gr 在单词中一般的发音规那么。 单 第一课时：Unit 2 A.Let’s learn 元 课 其次课时：Unit 2 A.Let’s talk Let’s try 时 支 第三课时：Unit 2 A.Let’s spell 配 第四课时：Unit 2 B Let’s learn 细心整理 第五课时：Unit 2 B Let’s talk Let’s try 第六课时：Unit 2 B Read and write