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《建筑工程定额计价》课程标准 1.课程定位和设计思路 1.1 课程定位 “建筑工程定额计价”学习领域由预算员岗位及岗位群的“建筑工程造价”行动领域转化而来，是构成工程造价专业框架教学计划的专业学习领域之一，其定位见表1。 表1 课程定位 课程性质 专业必修学习领域 课程学分 4.5学分 课程功能 使学生具备从事建筑工程定额计价工作所需的基础知识和技能。 前导课程 建设工程材料的检测与选择、建设工程施工图识读与绘制、建筑构造及功能分析、平法识图与钢筋算量。 平行课程 安装工程构造及施工、建筑工程施工。 后续课程 建设工程造价软件操作、建设工程工程量清单计价。 1.2 设计思路 本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。 在学习领域内容的选择上，根据造价员岗位及其岗位群“建筑工程造价”这一典型工作任务对知识和技能的需要，对学习领域内容作了根本性改革，打破以理论知识传授为主的传统学科教学内容，转变为以就业为导向的职业教育学习领域内容，以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。以行动为导向，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体化的学习领域内容。以工作任务为载体设计学习情境，每一学习情境都设计为完成一个阶段的工程造价确定与控制的工作任务，体现一个系统化的完整的工作过程。 在学习领域内容的排序上，遵循认知规律，由易到难地设计学习情境，同时兼顾工作过程的先后顺序。 在设计时考虑了以下几点要求： 1.2.1注重专业能力、方法能力和社会能力的全面提升； 1.2.2融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求。 2.课程描述 表2 课程描述 学习任务 建筑工程预算及定额概述、工程量计算、直接费计算及工料分析、建筑安装工程费用计算、工程结算 课程总目标 通过学习，学生应熟知工程定额计价的编制及计价规定，能够正确使用《重庆市建筑工程计价定额》、《重庆市建设工程费用定额》及相关依据编制建筑工程定额预算书；在工程施工中，学生能够主动考虑施工方案的经济性，能够从节约成本的角度选择施工方案，同时，学生还应具备严谨、细致等职业素质、良好的团队协作精神及沟通能力。 课程分目标 知识目标 具备以下知识，并能以口头或书面方式进行正确表述： 建筑工程预算作用及构成要素； 建筑工程预算定额作用及使用方法； 建筑工程施工图预算编制原理； 建筑工程工程量计算规则。 建筑工程直接费计算及工料分析方法。 建筑工程安装工程费用构成。 工程结算。 技能目标 能够胜任以下工作任务： 正确使用建筑工程预算定额； 建筑工程施工图预算的编制程序； 工程量的计算； 直接费计算及工料分析； 建筑工程安装工程费计算。 素质目标 在教学中，培养以下态度: 严谨、细致、刻苦、踏实的职业素质； 良好的团队协作精神； 良好的沟通能力。 3．学习项目划分、描述及学时安排 3.1学习项目划分 表3 学习项目划分 项目 项目1 项目2 项目3 项目4 项目5 项目6 项目7 项目名称 建筑工程预算 建筑工程预算定额 工程单价 建筑工程预算定额的应用 分项工程计量及计价 建筑安装工程费用定额 建安工程费 学时 2 4 4 6 50 4 8 3.2学习项目描述 表4 学习项目描述 学习项目1 建筑工程预算 建议学时 2 学习目标 能基本陈述施工图预算的作用。 2. 能基本陈述工程量计算规则的作用。 学习内容 教学准备和教学建议 任务1 建筑工程施工图预算概述 施工图预算的概念及作用、建设预算大家族、施工图预算构成要素、怎样计算施工图预算造价。 任务1 建筑工程施工图预算概述 1．教学准备：收集各类建筑工程造价的相关资料。 2．教学建议：第一堂课应激发学生的学习兴趣，明白本课程与其将来工作的关系。 教学工具与媒体 学生已有基础 教师所需执教能力要求 多媒体教学设备 教学课件 视频教学资料 任务工单 建筑识图基本知识 建筑施工基本知识 建筑材料基本知识 深入理解预算在工程造价中的作用 根据教学目标，设计任务工单 能根据教学法灵活组织教学 表5 学习项目描述 学习项目2 建筑工程预算定额 建议学时 4 学习目标 能基本陈述预算定额的作用。 能正确掌握建筑工程预算定额的编制原则和过程。 能正确掌握预算定额使用方法 学习内容 教学准备和教学建议 任务1 建筑工程预算定额概述 预算定额的作用、定额大家族、预算定额的构成要素、预算定额的编制内容与步骤。 任务2 建筑工程预算定额 编制定额的基本方法、预算定额的特性、编制原则 任务3 建筑工程预算定额消耗量的确定 劳动定额的编制、材料消耗定额的编制、机械台班定额的编制、建筑工程预算定额的编制。 任务1 建筑工程预算定额概述 1．教学准备：熟悉预算定额以及相