高职人才培养方案（软件技术）（高职）.docxVIP

专业人才培养方案 PAGE PAGE 11 一、专业名称（专业代码） 软件技术（610205） 二、入学要求 应届高中毕业生；中职毕业生。 三、基本修业年限 本专业标准学制3年，弹性修业年限3～6年。（“3+2”、五年一贯制高职阶段为2年，弹性修业年限2~4年）。 四、职业面向 所 属 专 业 大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技术领域 职业资格或职业技能等级证书 计算机程序设计员 1.1+X证 书 《 Web前 端 开 （X2-02-13-06） 发》初/中/高级 计算机软件产品检 软件开发 每年6月或12月（试点） 电子信息大类 （61） 计算机类 （6102） 软件和信息技术服务业 （65） 验员 （X6-26-01-42） 计算机操作员（3- 软件测试 软件技术服务 Web前端开发 2.全国计算机等级考试二级 Java/MySQL 每年3月，6月或9月 01-02-05） 软件销售 3.程序员/信息处理技术 销售人员 员/信息系统运行管理员 （4-01-02） （软考）每年5月或11月 五、培养目标 本专业培养理想信念坚定、德技并修、在德、智、体、美、劳诸多方面全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；了解软件项目的开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能，掌握主流软件开发技术，面向软件和信息技术服务业的计算机程序设计员、测试员、人工智能工程技术人员、大数据工程技术人员等职业群，能够从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 （一）素质 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野； 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。 （二）知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识； 掌握面向对象程序设计的基础理论知识； 掌握数据库设计与应用的技术和方法； 掌握Web前端开发及UI设计的方法； 掌握主流软件开发平台相关知识； 掌握软件测试技术和方法； 了解软件项目开发与管理知识； 了解软件开发相关国家标准和国际标准。 （三）能力 社会能力 ①具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； ②具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； ③具有良好的团队合作与抗压能力； ④具有初步的管理能力和信息处理能力。 ⑤具有较强的口头与书面表达能力。 方法能力 ①具有职业生涯规划能力； ②具备独立学习能力； ③具备获取新知识和技能的能力； ④具有善于总结与应用实践经验的能力； ⑤具有决策能力。 专业能力 ①具有阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案的能力； ②具有计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力； ③具有简单算法的分析与设计能力； ④具有数据库设计、应用与管理能力； ⑤具有软件界面设计能力； ⑥具有桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力； ⑦具有软件测试能力； ⑧具有软件项目文档的撰写能力； ⑨具有软件的售后技术支持能力； ⑩具有对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力，初步具备企业级应用系统开发能力。 创新创业能力 ①具有创新思维、创造能力； ②具有创新与创业相结合能力； ③具有创新创业与专业相结合能力。 七、课程设置 课程包括公共基础课程和专业课程。 （一）公共基础课程 根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、劳动、职场英语、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、创新创业教育、心理健康教育等列入公共必修课；并可将党史国史、实用写作、经典选读、高等数学、公共外语、健康教育、美育、职业素养等列入公共选修课。 （二）专业课程 一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容。 专业基础课程 设置 6 门专业基础课程，包括计算机网络基础、程序设计基础、网页设计、网页美工、电脑组装与维护和数据库基础。具体如下表所示： 序号 课程名称