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关于学前儿童心理发展的生物学因素 第1页，共30页，编辑于2022年，星期日 引言 “你说我们的宝宝会是男孩还是女孩？”刚得知自己 已经怀孕的文清一脸幸福地问道。 “我希望是个女孩，能像你一样漂亮。”身旁，体贴 的丈夫说。 “不，还是男孩好！” “为什么呀？” “是男孩的话，就算长得像你也不用担心啦！嘿嘿 ……能像你一样聪明就可以了！” 第2页，共30页，编辑于2022年，星期日 第一节 遗传对学前儿童心理发展的影响 遗传因素是心理发展的基础，遗传因素在个体身上体现为遗传素质； 遗传素质在精子和卵子结合的一刹那就已经决定了，它是心理发展的生物前提和自然条件； 人类的许多行为是由遗传构造、生理成熟和神经功能支配的； 第3页，共30页，编辑于2022年，星期日 一、遗传力及其研究方法 何谓遗传力： 评价遗传对行为影响的两种主要策略： 选择性育种（selective breeding） 家谱研究（family study） 第4页，共30页，编辑于2022年，星期日 选择性育种 老鼠走迷宫试验（Tryon,1940）⊙ 第5页，共30页，编辑于2022年，星期日 家谱研究 家谱研究一般采用两种方法： 双胞胎研究（twin study） 双胞胎分同卵双胞胎和异卵双胞胎两种。同卵双胞胎：同卵双胞胎是由同一个受精卵在子宫内还没着床前，就分裂成两个细胞了，并分别着床发育成人的。他们的基因是100%完全相同的，因此他们性别相同，且就像一个模子里出来的，有时甚至连自己的父母都难以分辨。这种相似不仅外形相似，而且血型、智力、甚至某些生理特征，对疾病的易感性等都很一致。我们常说的连体婴儿，实际上就是这种单卵双胎，只是由于当初受精卵分裂时的不完全造成了某些部位相连。异卵双胞胎：（fraternal twins）：两个受精卵各有自己的一套胎盘，相互间没有什么联系，叫做异卵双胎，异卵双胞胎性别、相貌等外形特征都可以不同，比如我们常见的龙凤胎。 第6页，共30页，编辑于2022年，星期日 二、遗传对气质、人格的影响 1、气质遗传的可能性 何谓气质：稳定的个性差异。 气质这个词隐含着行为的个别差异有生物的基础，并且这个基础是会遗传且稳定的（Bates,1987；Buss Plomin,1984）。 从幼儿期初期开始，活动量、注意的需求，易怒及社交能力等气质，同卵双胞胎的相似性都高于异卵双胞胎的相似性）。 不同背景的婴儿从生命的最初几天开始，就已显露出不同的气质特征。（Freedman,1979） 第7页，共30页，编辑于2022年，星期日 2、人格遗传的可能性研究 何谓人格： 行为遗传学的研究让我们看到遗传对某些人格特征的影响力。 内向性/外向性（introversion/extraversion）就是一个受遗传影响更大的特质。 移情能力。 第8页，共30页，编辑于2022年，星期日 为了进一步说明遗传对成人人格的影响力，Loehlin(1985)研究了不同血缘关系的家庭成员之间多项人格特质的平均相关（见表2.1）。 关系类型 同卵双胞胎 异卵双胞胎 非双胞胎手足 收养儿童 血缘关系 （1.00） （ 0.5） （ 0.5） (0.00) 人格特质相关 0.50 0.30 0.20 0.07 表2.1 三种不同血缘关系的家庭成员人格特质的相似性  注:此处人格特质的相关是指多项人格特质的平均相关 第9页，共30页，编辑于2022年，星期日 三、遗传对心理健康的影响 任何一种基因缺陷，对神经、精神、病理性行为障碍等的 发生都可能是危险因子。 关于遗传对变态行为影响的证据，主要是来自家谱研究，研 究者计算各种疾病“一致率”（concordance rate）的资料。 针对一些患有精神分裂症的双胞胎所进行的研究发现，同卵 双胞胎的平均一致率为0.46，异卵双胞胎的平均一致率为 0.14（Gottesman Shields,1982），表明精神分裂症是一种会遗传的疾病。 第10页，共30页，编辑于2022年，星期日 遗传可能使个体获得了某些心理和行为特征的遗传潜质或 易感性，但只有在极大压力的生活事件下才可能真正的引 发问题。 近期对神经系统的微观研究也证明了遗传因素与某些心理 和行为异常的关系。 第11页，共30页，编辑于2022年，星期日 四、遗传与环境互动的特征 遗传在很大程度上决定了心理和行为的发展潜质，但发展 的结果却是遗传与环境互动、环境作用于遗传的结果。 斯卡尔等人（Scarr McCartney, 1983）提出了一种解释 遗传与环境相互作用关系的理论。 第12页，共30页，编辑