高职人才培养方案（计算机网络技术）（高职）.docxVIP

专业人才培养方案 PAGE PAGE 8 一、专业名称（专业代码） 计算机网络技术（610202） 二、入学要求 应届、往届高中毕业生；中职毕业生。 三、基本修业年限 本专业基本修业年限为3年，弹性修业年限3～6年。 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技术领域 职业资格或职业技能等级证书 电子信息大类 （61） 计算机类 （6102） 互联网和相关服务 （64）软件和信息技术服务业（65） 计算机网络管理员 （X2-02- 13-05） 网络系统建 设；网络系统运维；网络应用开发。 1+X证书“网络系统建设与运维”；软考“网络工程 师”；华为认证 “网络工程师”、人社部“智能楼宇管理员”等 电子信息大类 （61） 计算机类 （6102） 互联网和相关服务 （64）软件和信息技术服务 业（65） 网页设计师 （X4-99- 00-01） 网络系统建 设；网络系统运维；网络应用开发。 Adobe网页设计师认证 五、培养目标 以立德树人为根本，培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的专业水平，良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和可持续发展的能力；掌握计算机网络专业知识和技术技能，面向网络工程师、网页设计师等职业群，能够从事网络系统的建设与管理、网站建设与管理、网络设备的售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 （一）素质 坚定拥护中国共产党领导，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维和市场洞察力； 具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。 （二）知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、信息安全等相关知识； 掌握计算机应用、计算机网络技术的基础理论，以及新技术、新业态、新模式、创新创业相关知识； 掌握互联网资料查询、调研及撰写调研报告的方法。 （三）能力 社会能力 ①具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； ②具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； ③具有劳动组织能力； ④具有初步的管理能力和信息处理能力。 ⑤具有较强的口头与书面表达能力。 方法能力 ①具有职业生涯规划能力； ②具备独立学习能力； ③具备获取新知识和技能的能力； ④具有善于总结与应用实践经验的能力； ⑤具有决策能力。 专业能力 ①具有一定市场调研与需求分析、数据采集与整理、工程文档编制的能力； ②具有应用办公软件进行文档排版、方案演示、简单的数据分析的能力； ③具有根据实际需要进行中小型网络系统的方案设计；根据现场管理、质量保证、安全保障等相关措施进行施工；使用网络测试仪测试网络性能，按要求对工程进行优化并实施网络工程监理；正确选择网络设备和产品；综合布线系统设计与施工管理；路由器、交换机等网络设备的配置与调试；正确架设网络服务器；无线网络方案设计与施工；广域网接入技术；网络安全配置与管理等方面的能力； ④具有与用户沟通并收集、整理和准确分析用户网站建设业务需求；网站整体设计；网络数据库的简单维护及管理；使用相关网页设计工具进行网页制作；数据转换和服务器管理；数据库安全管理等方面的能力。 创新创业能力 七、课程设置 课程包括公共基础课程和专业课程。 （一）公共基础课程 根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、劳动、职场英语、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、创新创业教育、心理健康教育等列入公共必修课；并可将党史国史、实用写作、经典选读、高等数学、公共外语、健康教育、美育、职业素养等列入公共选修课。 （二）专业课程 一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容。 专业基础课程 设置6门专业基础课程。包括计算机网络基础、电脑组装与维护、程序设计基础、网页设计、数据库基础和网页美工。 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考 学时 1 计算机网络基础 按照 OSI 模型和 TCP/IP 模型，逐层学习网络通信中所涉及的重要标准、理论、协议等内容。 56 2 电脑组装与维护 主要学习电脑硬