中高职衔接“3+2”人才培养方案（计算机网络技术）（高职）.docxVIP

专业人才培养方案 PAGE PAGE 4 一、专业名称（专业代码） 中职阶段： 计算机应用（090100）高职阶段： 计算机网络技术（610202） 二、入学要求 应历届初中毕业生或同等学历者 三、基本修业年限 五年 四、职业面向 所 属 专 业 大 类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技 术领域 职业资格或职业技能等 级证书 华为 1+X 证书“网 络系统建设与运 电子信息大类（61） 计算机类 （6102） 互联网和相关服务 （64）软件和信息技术服务业 （65） 计算机网络管理员（X2- 02-13-05） 网络系统建设；网络系统运维；网络应用开 发。 维”初、中级；软考“网络管理员”初级、“网络工程师”中级；华为、华三等企业认证 “网络工程师”中 级、工信部“智能 楼宇管理员”中级 等。 互联网和 相关服务 网页设计师 网络系统建设； 电子信息 大类（61） 计算机类 （6102） （64）软件 和信息技 （X4-99-00- 01） 网络系统运维； 网络应用开 Adobe“网页设计 师”认证。 术服务业 发。 （65） 五、培养目标 以立德树人为根本，培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的专业水平，良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定 的创业能力和可持续发展的能力；掌握计算机网络专业知识和技术技能，面向网络工程师、网页设计师等职业群，能够从事网络系统的建设与管理、网站建设与管理、网络设备的售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业培养的人才应具有以下职业素养、专业知识和技能。 （一）职业素养 坚定拥护中国共产党领导，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维和市场洞察力； 具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。 （二）专业知识和技能 1.知识要求 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、信息安全等相关知识； 掌握计算机应用、计算机网络技术的基础理论，以及新技术、新业态、新模式、创新创业相关知识； 掌握互联网资料查询、调研及撰写调研报告的方法。 2.技能要求 社会能力 ①具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； ②具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； ③具有劳动组织能力； ④具有初步的管理能力和信息处理能力。 ⑤具有较强的口头与书面表达能力。 方法能力 ①具有职业生涯规划能力； ②具备独立学习能力； ③具备获取新知识和技能的能力； ④具有善于总结与应用实践经验的能力； ⑤具有决策能力。 专业能力 ①具有一定市场调研与需求分析、数据采集与整理、工程文档编制的能力； ②具有应用办公软件进行文档排版、方案演示、简单的数据分析的能力； ③具有根据实际需要进行中小型网络系统的方案设计；根据现场管理、质量保证、安全保障等相关措施进行施工；使用网络测试仪测试网络性能，按要求对工程进行优化并实施网络工程监理；正确选择网络设备和产品；综合布线系统设计与施工管理；路由器、交换机等网络设备的配置与调试；正确架设网络服务器；无线网络方案设计与施工；广域网接入技术；网络安全配置与管理等方面的能力； ④具有与用户沟通并收集、整理和准确分析用户网站建设业务需求；网站整体设计；网络数据库的简单维护及管理；使用相关网页设计工具进行网页制作；数据转换和服务器管理；数据库安全管理等方面的能力。 创新创业能力 七、课程设置及要求 （一）公共基础课 公共基础课依据《中等职业学校公共基础课程方案》开设，公共基础课程包括思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术，以及其 他自然科学和人文科学类基础课。具体要求见下表（按每学期16周计参考学时）： 表 1 公共基础课教学要求 序 号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 中国特色社会主义 根据《中等职业学校公共基础课程方案》和 《中等职业学校思想政治课程标准（ 2020 年版）》开设本课程。 通过学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化