高职人才培养方案模板（经济信息管理）（高职）.docxVIP

专业人才培养方案 PAGE PAGE 12 一、专业名称（专业代码）经济信息管理（630505） 二、入学要求 应届高中毕业生；中职毕业生。 三、基本修业年限 本专业标准学制3年，弹性修业年限3～6年。 四、职业面向 所 属 专 业 大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技术领域 职业资格或职业技能等级证书 财经商贸大类 （63） 经济贸易类 （6305） 软件与信息技术服务（65） 商业服务业（72） （7-02-03） 商务人员 （7-02-06） 人力资源服务 运营管理客户服务 人力资源服务 1+X呼叫中心客户服务与管理证书 （中级） 人力资源管理师 （四级） 五、培养目标 本专业培养理想信念坚定、德技并修、在德、智、体、美、劳诸多方面全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；掌握现代企业经营管理专业知识和技术技能，面向商贸经营管理类职业群，能够从事企事业单位行政管理、人力资源管理、商务咨询、企业运营管理工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 （一）素质 坚定拥护中国共产党领导，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动， 履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业的精神和严谨的工作作风； 具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。 （二）知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知 识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及经济规律等相关知识； 掌握从事企业行政助理和文秘岗所必需的商务礼仪，口头沟通和书面 表达，以及对资料进行收集、整理、分析及报告的能力，并能熟练运用办公室信息化技术； 掌握从事企业行政助理和文秘岗所必需的商务礼仪，口头沟通和书面表达，以及对资料进行收集、整理、分析及报告的能力，并能熟练运用办公室信息化技术； 掌握管理的基本规律和方法，具备较强的人力资源管理能力； 熟悉会计核算、市场营销、电子商务的基本理论和基本知识。 （三）能力 社会能力 ①具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； ②具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； ③具有劳动组织能力； ④具有初步的管理能力和信息处理能力。 ⑤具有较强的口头与书面表达能力。 方法能力 ①具有职业生涯规划能力； ②具备独立学习能力； ③具备获取新知识和技能的能力； ④具有善于总结与应用实践经验的能力； ⑤具有决策能力。 3.专业能力 ①了解基本的经济理论和经济规律，并掌握相关的经济法律常识； ②掌握从事企业行政助理和文秘岗所必需的商务礼仪，口头沟通和书面表达，以及对资料进行收集、整理、分析及报告的能力，并能熟练运用办公室信息化技术； ③掌握现代企业管理的基本规律和方法，具备较强的人力资源管理能力； ④熟悉会计核算、市场营销、电子商务的基本理论和基本知识。 4.创新创业能力 ①能够选择合适的创业机会； ②选择创业模式； ③编制创业计划书； ④创业企业融资能力； ⑤创业型企业管理能力。 七、课程设置 课程包括公共基础课程和专业课程。 （一）公共基础课程 根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、劳动、职场英语、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、创新创业教育、心理健康教育 等列入公共必修课；并可将党史国史、实用写作、经典选读、高等数学、公共 外语、健康教育、美育、职业素养等列入公共选修课。 （二）专业课程 一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容。 专业基础课程 设置6门专业基础课程（一般设置 6～8 门）。包括管理学原理、经济学基础等。 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考 学时 1 管理学原理 主要教学内容：管理认知、预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制、管理创新 教学要求：本课程的学习是让学生了解和掌握管理学的基本概念、基本理论和基本操 作；培养学生分析和解决现实问题的能力；培养学生的创新意识与创新能力；培养适应社会 主义市场经济需要的管理人才。 56 2 经济学基础 主要教学内容：（1）现代经济的一般规律和规范 （2）市场经济运行机制的一般原理和