汉语词性讲解.ppt

;;语法（一）;分类;（一）名词; 请把在这段文字中的名词找出来。 当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。 ;作业;（二）动词 动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示行为动作：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在消失变化：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 ;动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“他是个开车的”。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“这样做〔是〕好”。;;3．能愿动词： 能愿动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。 助动词可以作谓语。 如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。 例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。;;动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看 想——想想 试——试试 讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习 批评——批评批评 讨论——讨论讨论 休息——休息休息 ;动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外） 2、标志： “着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。;作业;（三）形容词 形容词是表示人和事物的性质、形状或表示动作、行为的性质状态的词。例如： 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常/红、绿、 表形状的：长、短、大、小、粗、细、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋 表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆 表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少;1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。 如，大 小 快 慢 好 坏 2、非谓语形容词：不能充当谓语。 如，男 正 副 ;作业;（四）数词;1. 增加要倍数和百分数，可以说“增加了”或“增加到”。前者不包底数，后者包括。; 例子：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。;(五)量词;（六）代词;练习;★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。;名、动、形 练习;生活;虚词;有的副词需要加以说明;2.有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。 ①雨后青山格外秀丽。 ②这件衣服特别好看。 ③你不能持一概否定的态度。 ④大家一致同意大会的决定。 能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。;3、“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词： 甲 乙 白布 白跑一趟 老朋友 老说不完 怪事 怪好看 净水 身上净是泥 ;作业;二、兼副词、动词的主要有：没有、是。辨别它们在句中的词性。;（二）介词;有些介词与动词兼类。有：在、给、叫······怎么区别？　　 A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 如：他给我买了一本书。 他给了我一本书。　　 　　别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。 C.介词不能重叠，动词一般可以。　　　　 如：我比你高一点儿。 我们比比。　　　;例子：通过学习，使我懂得了这个道理。;练习;二、有些介词与动词（副