北师大版八年级数学_一元一次不等式与 一元一次不等式组 回顾与思考_教案.docxVIP

优秀教育教学资源 一元一次不等式与一元一次不等式组回忆与思考 教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能:通过梳理本章内容，构建知识网络，熟练掌握不等式的根本性质，理解不等式〔组〕的解及解集的含义，会解简单的一元一次不等式〔组〕，并能在数轴上表示其解集.能够用一元一次不等式解决一些简单的实际问题，体会模型思想，建立符号意识.进一步体会一元一次不等式、一次函数、一元一次方程之间的内在联系和区别. 2.过程与方法:经历将实际问题数学化的过程，进一步体会代数表示的重要意义，以及类比、数形结合、分类讨论等思想方法. 3.情感态度与价值观:鼓励合作学习，引导学生从不同的角度思考问题、解决问题，开展学生个性，使每个学生都能认识到学习数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心. 二、教学过程 本节课设计了六个教学环节：第一环节：知识梳理，构建体系；第二环节：问题引领，夯实根底；环节：解决问题，提高能力；第四环节：分组编题，合作交流；第五环节：挑战自我，拓展思维；第六环节：课堂小结，能力提升. 第一环节：知识梳理，构建体系； 活动内容：学生通过问题提示把本章的知识内容进行整理，画出本章知识结构图.通过画知识结构图，培养学生归纳整理、比照分析的能力，同时在画图的过程中，学生可以互相进行比拟、补充，养成交流与合作的习惯.教学时先分小组合作完成知识整理和知识结构图.再将学生的知识联系图通过展台投