学前儿童心理发展的年龄特征.pptVIP

关于学前儿童心理发展的年龄特征 第1页，共29页，编辑于2022年，星期日 任务一 学前儿童心理发展的 年龄特征和发展趋势 第2页，共29页，编辑于2022年，星期日 一、心理发展 （一）心理发展的含义 广义： 从出生到死亡的整个一生的心理变化。 狭义： 从出生到心理成熟阶段的心理演变与扩展。 第3页，共29页，编辑于2022年，星期日 （二）心理发展的性质 连续性与阶段性 定向性与顺序性 差异性 不平衡性 第4页，共29页，编辑于2022年，星期日 二、学前儿童心理发展的年龄特征 在一定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段都表现出来的与其他年龄阶段相区别的、一般的、本质的、典型的特征。 剖析：（1）每个年龄阶段都有自己独特的年龄特征；（2）那些具有普遍性、代表性、有一定性质的特点才能称为该阶段的年龄特征。 儿童心理发展年龄特征具有稳定性和可变性。 第5页，共29页，编辑于2022年，星期日 三、学前儿童心理发展的几个时期 转折期与危机期 关键期 劳伦兹，尾随反应 敏感期和最佳期 第6页，共29页，编辑于2022年，星期日 第7页，共29页，编辑于2022年，星期日 四、学前儿童心理发展的趋势 从简单到复杂 从具体到抽象 从被动到主动 从零乱到成体系 第8页，共29页，编辑于2022年，星期日 任务二 胎儿期的发育 第9页，共29页，编辑于2022年，星期日 一、胎儿的发育过程 40周为孕期 胚芽期（0~2周） 胚胎期（3~8周） 胎儿期（8~40周） 第10页，共29页，编辑于2022年，星期日 二、胎儿生长发育的影响因素 （一）遗传 （二）环境 内环境： 母亲情绪、母亲年龄等 外环境：放射线、职业嗜好、工业污染、噪声污染、药物等 第11页，共29页，编辑于2022年，星期日 一个遗传疾病实例：唐氏综合症 唐氏综合症氏是最常见的染色体先天缺陷，它是以身 体和智力的迟钝为特征的，并且有相当独特的体征。 患者一般脸形圆满，两眼旁开，塌鼻梁，口小舌大， 耳朵畸形。唐氏综合症的患儿大多充满感情、安静、 性格较开朗，但他们较易患白血病和心脏病，常因呼 吸道感染导致早夭。 1959年，有人证实唐氏综合症归因于第21号常染色体 的易位或没有分离。得病的个体在第21对常染色体上 有三条染色体，这可能是生殖细胞减数分裂失败的结 果，目前尚无治疗唐氏综合症的方法。 第12页，共29页，编辑于2022年，星期日 母亲的适宜年龄为 20-30岁 母亲年龄偏小：婴儿可能有神经缺陷，体重较轻（会导致死亡）,母亲得并发症的可能增加。 母亲年龄偏大：分娩时间延长，怀孕期生病可能较大；母亲年龄越大，孩子得唐氏综合症的可能越大 年龄 30-34 35-39 40-44 45 唐氏可能 0.166% 0.322% 0.125% 0.2954% 母亲年龄 第13页，共29页，编辑于2022年，星期日 任务三 婴儿心理发展的主要特征 第14页，共29页，编辑于2022年，星期日 新生儿适应变化了的环境，主要依靠低级中枢实现的本能活动，即无条件反射。 一、0~1个月：适应新环境 第15页，共29页，编辑于2022年，星期日 无条件反射 踏步反射 觅食反射 击剑反射（强直性颈反射） 抓握反射 足握反射 摩罗反射 第16页，共29页，编辑于2022年，星期日 惊人的本能――无条件反射 心理的发生――条件反射的出现 认识世界的开始――知觉发生和视觉、听觉的集中 最初的亲子依恋――人际交往的开端 第17页，共29页，编辑于2022年，星期日 从满月到半岁，称为婴儿早期。 1．视听觉迅速发展 2．手眼协调动作开始发生 3．主动招人 4．开始认生 二、满月到半岁 第18页，共29页，编辑于2022年，星期日 手眼协调动作的发生，大致经历以下阶段： 1.无意抚摸阶段 2.无意抓握阶段 3.手眼不协调的抓握 4.手眼协调的抓握 第19页，共29页，编辑于2022年，星期日 开始认生 5－6个月的孩子开始认生 认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化：感知辨别和记忆能力的发展；情绪和人际关系的发展。 第20页，共29页，编辑于2022年，星期日 三、半岁到周岁 从半岁到周岁称婴儿晚期 1．身体动作迅速发展（坐、爬、站、走的发展） 2．手的动作开始形成（五指配合、双手分工） 3．言语开始萌芽 4．亲子依恋关系发展 第21页，共29页，编辑于2022年，星期日