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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师德标兵演讲稿 　　大家好！　　今日我演讲的题目是《潜心为人师细心育桃李》。　　我于1996年徽州师范毕业，径直安排到际联丰登学校任教。第二年我被调入中心学校任教，在团结向上的校风中又度过了整整九年。2022学年我担负毕业班语文教学和班主任工作，2022学年我又找到了新起点——担负一班级语文教学和班主任工作。去年开学，我原以为可以跟班上，但由于学校的搬迁，人员的大幅度变动，领导又安排我带五十余人的一班级。一年来，我虽然压力大，工作特别辛苦，但我很顺当地完成了教学任务，并取得了较好的成果。为了今后能干范文先生版权全部得更好，现将我这一年来的所做、所为、所感作如下小结。　　当一名班主任，我愿意；成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。在学校里，班主任接触同学的时间最长，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。双向管理同学不仅要定期召开家长会，还要依据同学的详细状况，实时与家长沟通沟通。我班汪基超同学头脑敏捷，接受技能强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，路队长向我报告，说他排队回家时，*左走，且边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清晰后，立刻打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。老师的耐烦教育加上家长的亲密协作，此时的汪基超同学已是宏村队的路队长了。活动为同学提供了表现的舞台，为同学制造了进展的机会。一年中，我积极开展各项活动，如秋游、放风筝等，每位同学均以积极的立场、满腔的热忱投入到活动中来。看到他们一张张绚烂的笑脸，我感到很欣慰。　　我是一名语文老师，当一名超卓的语文老师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同讨论，主好听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培育同学各种技能的切实可行的方法。我提倡同学向课本挑战，向老师挑战，向权威挑战；给同学多一点思索问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验胜利的愉悦环境，让同学动起来，让课堂活起来；解放同学的头脑、双手、眼睛、范文先生版权全部嘴巴和时间，努力做到以同学为主体，在探究中学习，在参加中进展。　　我积极参与学校的语文教研活动，不放过每一次实践的机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前预备。由于我知道，老师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。　　在事业的`悄悄耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了丁点的成果：2022学年电教优质课《雪地里的小画家》获县二等奖，撰写的教育科研论文《浅谈同学创新技能的培育》获市三等奖，电教论文《运用电教让同学动起来，课堂活起来》获市三等奖。本学年我任教的一班级语文统考成果居同类校〔中心级〕第三名，本人考核获得优秀等次。2022学年本人被评为县优秀少先队辅导员。　　课堂是心灵的艺术，教学是真诚的沟通，教育是爱心的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探究、不断反思、同同学一道学习、一块进步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的盼望和理想。