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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班幼儿园主题活动幼师方案策划 小班幼儿园主题活动幼师方案策划1 一、活动目标  在听、说、读、写的环境中初步了解一些〔圣诞节〕的事情，激发体验过圣诞节的乐趣。培育观测力和动手操作技能。了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛。通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。  二、活动预备  听〔故事〕材料，故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。给小动物读信材料，长毛绒玩具假设干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲解并描述。圣诞节大餐〔菜谱〕材料，蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。写庆贺语材料，庆贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。制作〔贺卡〕材料，蜡笔、纸。装饰“我的家”，娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。  做好跟亲子们的沟通。做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品。活动现场秩序的维护人员确定。活动完后现场清洁工作的人员确定。活动现场的节目单的预备。晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档。  三、建议与提示  在活动前老师需了解一些本班幼儿对过圣诞节的认知状况。在活动中运用木偶“小马”，引起幼儿爱好。共享沟通过程中再次运用木偶首尾呼应，并运用多媒体教具。  小班幼儿园主题活动幼师方案策划2  活动目标：  ⒈体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。  ⒉辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别仿照小白鹅走和跑。  ⒊复习数数1—5，巩固数概念。  ⒋学习用自己的〔阅历〕仿编儿歌。  活动预备：  ⒈白鹅图片一张，生活录像一段。  ⒉小白鹅手指偶5个。  ⒊节奏不同的音乐两段。  ⒋活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景假设干。  活动过程：  ⒈老师：今日老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁(看图片)。  提问：大白鹅的脖颈是怎样的?它的毛是什么颜色的?它的头上有什么?它有几只脚?谁来学一学大白鹅走路的模样?它跑起来又会是什么样子?(老师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。)  ⒉老师：大白鹅有一群顽皮的小珍宝，它们很喜爱和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小珍宝有几只吗?让我们来数一数。(老师带领幼儿一起点数左手五指。)今日5只小珍宝会躲到哪里去呢?请你们认真听好儿歌，听完后告知我。  ⒊用手指谣的方式表现儿歌。  问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦?(大树下)  ⒋我们一起来学学这5只可爱的小白鹅。(和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。  ⒌有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢?引导幼儿渐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。援助幼儿感受儿歌的韵脚。  ⒍老师：小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真美满，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的珍宝?和  幼儿玩捉迷藏的游戏，老师闭上眼睛数到10，小白鹅赶快躲好。⒎老师：哎呀，我的肚子都饿了，让我们一起到外面去找东西吃吧!  附儿歌：五只小白鹅，  蹦蹦又跳跳。  跑到大树下，  突然不见了。  妈妈急得叫：  “戆，戆，戆。”  五只小白鹅，  赶快跑回家。  小班幼儿园主题活动幼师方案策划3  系列活动一：快乐成长(12、23——12、30).  系列活动二：亲子活动(12、31上午)。  详细资料：  系列活动一：快乐成长——双诞(旦)的来历。  活动时间：20__年12月23日——12月31日。  (一)活动资料：双诞(旦)的来历  活动时间：20__年12月23日。  活动目的：让幼儿经过各种形式(如家长讲解、观看动画、老师讲解等)了解双诞(旦)，明白其习俗，让幼儿喜爱过节，增加幼儿美满指数。  活动预备：视频、故事、资料。  活动形式：不限。  (二)快乐成长——我的圣诞礼物。  活动时间：  20__年12月24日。  活动目的：  1、体验圣诞前一天的〔平安夜〕的惊喜。  2、制作圣诞手工作品，展示幼儿本领。  活动形式：  1、老师在幼儿午睡时，将平安果藏到班级任何地方，待幼儿起床后给幼儿惊喜。用录像记录幼儿查找礼物的过程及表情，并与家长共享。整理后幼儿一齐共享惊喜的心境，体验圣诞节的快乐。  活动预备：  1、为每个幼儿预备一个平安果。  2、圣诞手工展。  各班依据幼儿本领，选择制作：平安果、圣诞袜、圣诞树等圣诞作品，装