《义务教育语文课程标准（2022年版）》新变化解读.docxVIP

《义务教育语文课程标准（2022年版）》 新变化解读 整体变化 目录 2022年版 2011年版 一、课程性质 二、课程理念 三、课程目标 （一）核心素养内涵（新增） （二）总目标 （三）学段要求 四、课程内容 （一）主题与载体形式（新增） （二）内容组织与呈现方式（新增） 五、学业质量（新增） （一）学业质量内涵 （二）学业质量描述 六、课程实施 （一）教学建议 （二）评价建议 （三）教材编写建议 （四）课程资源开发与利用 （五）教学研究与教师培训（新增） 附录 附录1 优秀诗文背诵推荐篇目 附录2 关于课内外读物的建议 附录3 关于语法修辞知识的说明 附录4 识字、写字教学基本字表 附录5 义务教育语文课程常用字表 第一部分 前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分 课程目标与内容 一、总体目标与内容 二、学段目标与内容 第三部分 实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源开发与利用建议 附录 附录1 优秀诗文背诵推荐篇目 附录2 关于课外读物的建议 附录3 语法修辞知识要点 附录4 识字、写字教学基本字 附录5 义务教育语文课程常用字表 【解读】 新增核心素养，分为四个方面： （1）文化自信（2）语言运用（3）思维能力（4）审美创造 2. 课程内容全部更新，其中新增6个语文学习任务群 2.