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人教版五年级数学组下册期中质量分析(罗江华) . 人教版五年级数学下册期中考试试卷分析 五年级数学组组长：罗江华 一、试卷分析： 1、知识的覆盖全面，题型丰富，符合课程标准的要求及教材的编 排意图。 2、所考察的知识点非常灵活，较好地体现了学生解决问题的能力。 3、在试题的取材上加强与生活实际的联系，引发学生发现并解决 实际问题。如：综合应用的几道解决问题，强调了应用题对数学知识 应用于生活实际的重要性，要求学生用数学的眼光观察问题、分析问 题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。 二、考试分数统计与分析： 1、学生答卷情况 应考 实考 及格 优秀 优秀 平均 最高 最低 综 合 及格率 人数 人数 人数 人数 率 分 分 分 分值 30.77 495 494 319 66.87% 152 66.09 100 13 % 2、分数段人数统计 0—59 60—69 70—79 80—89 90— 100 175 89 78 89 63 3、学生卷面分析： . 人教版五年级数学组下册期中质量分析(罗江华) . 这次考试考得很不理想，离学校要求的成绩有一定的差距。 从卷面上来分析，体现了以下几大特点： 1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。 但填空题的第 7 小题 错误率高，学生对对称轴的理解比较 模糊、不透彻，不能与实际生活相联系；第 8 题对于因数和倍数 不能灵活地运用。其它填空题掌握的还可以。 2、综合运用知识的能力较弱。 主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。如：第 四题和第五题，有不少学生在分析题意时欠思考，对于题目没有 理解清楚就去解题，比较粗心大意。有的学生能理解题意，知道 列式，但在计算方面失误多。题目与生活联系密切，主要是考查 学生的基本功是否扎实，分析问题和解决问题的能力。很多学生 不能综合运用自己掌握的数学知识来分析数学信啊息，达到准确 列式计算的目的。 3、计算能力较差。 部分学生计算能力相对较弱，主要表现在解决问题里，算式 列对，计算错误以及将计算结果后面的单位写错，将长度单位写 成面积单位，将面积单位写成体积单位，对于单位概念的理解比 较模糊。 4 、没有养成良好的学习习惯。 主要表现在做画图时，没有用到尺子或者三角板和铅笔，用 中性笔随意画，没有养成良好的学习习惯。 . 人教版五年级数学组下册期中质量分析(罗江华) . 5、对于应用题的解题能力较弱。 大部分同学都没有统一单位之后再用公式解决问题，对于体积 的概念不理解，失分比较多。 部分学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在 遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不 知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要 ，有部分学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主 学习，成绩很难提高。另外很多学生在家里的学习不自觉，相当一部 分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。对 于学