小学综合实践活动_小学《综合实践活动》趣味折纸教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学《综合实践活动》三年级上册 《趣味折纸》教案设计 教学内容： 小学《综合实践活动》三年级上册《趣味折纸》 教学目标： 1、知识与能力：通过活动，使学生学会一些折纸方法，并了解折纸的有关知识，提高学生的动手能力，思维能力、观察能力及语言表达能力。 2、过程与方法：采用小组合作学习的方式，让学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。 3、情感、态度与价值观：通过活动，增强学生的创新意识和感恩意识。 教学重点： 掌握折纸的基本方法。 教学难点： 利用基本的折纸技法，折出其他折纸作品。 教学准备： 1、同学们根据自己的研究兴趣，课下搜集有关折纸方面的知识。 2、教师准备折纸范品、多媒体课件以及折纸用的材料。 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品，你有什么想说的？ 2、生交流，导入课题。 二、调查汇报 1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料，了解了关于折纸的知识，谁来向大家汇报一下？ 2、学生汇报 3、教师利用课件相机补充： 折纸知识：折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵，人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了，并且成为礼仪的一部分。当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时，带去了许多纸，折纸很快在日本风行并发展起来。随着科学技术的不断发展，折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化，并且出现了许多专门研究折纸的机构和