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小学英语精选教案大全 小学英语教案1 Module 1 Unit 2 She didn’t have a television. 教学目标： 能听说读写单词：lady fire radio field telephone hope 1. 能熟练运用这类句子”She didn’t…She worked…谈论人们过去的生活。 2. 学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。 3. 教学重点： 学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。 教学过程： 一. 预习检测 英汉互译并连线。 有关中国的节目 many years ago 许多年以前 programme about China 谈论 last night 在田野里 on a fire 昨天晚上 in the fields 在火上 talk about 二.合作探究，学习课文。 1.听课文录音，圈出文中出现的动词过去式。 2.同桌学习课文。 3.师讲解“or”的用法. 三.巩固练习 完成课本第二部分。 练习检测 小学英语教案2 Module 1 Unit1 We lived in a small house. 教学目标： 1、知识目标： (1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady (2)New sentences：There were/weren’t …. There are…. We lived…many years ago. We live…now. 2、能力目标： (1)能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物 (2)培养学生听、说、读、写的能力。 教学重点：：如何让学生在课堂上学会 There be …, We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。 教学过程： 一.预习检测 写出下列动词的过去式。 do_____ is____ are_____ live_____ have______ watch____ 二.合作探究，学习课文。 1)播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。 2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。 3)在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文。 巩固练习; 重点句式操练Listen and say。先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are……/There was/were……造句。 练习检测： 拓展延伸 让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容，试着用重点句复述课文。 引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式…There be.We lived…many years ago . We live …now.谈论及比较过去和现在的生活。 课后反思： 小学英语教案3 教学内容：新起点英语第一册 Unit3 Animals 第一课时 选材原因：家长开放日的对象是学生家长，他们最关心的是孩子对英语感不感兴趣，学习积极性高不高，在英语课能不能学到真正的知识。所以我选的课要能充分体现这几点，把孩子们的兴趣充分调动起来，让每一个孩子乐于学习，学会学习。 学生背景：一年级学生，学习英语近两个月了。能听懂简单的英语指令：Stand up. Sit down. 会用简单的英语进行问候：Good morning/ afternoon/ evening. How are you? 会用简单的英语进行自我介绍：Hello, Im .... 设计意图： 1. 取材学生感兴趣的内容，提高学生的学习兴趣 结合教材内容，从学生的自身情况出发，运用语言、头饰、声音、幻灯和活动等多种语言信息呈现的方式，让孩子来准确深入地了解所学的知识。 2. 改进课堂教学，提高语言的质与量 如今的英语教学要求发展学生的综合语言能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。因此我们倡导体验、参与、合作与文化交流的学习方式。如让学生根据自己的想法和喜好来编写小对话，在充分重视学生个人意见的基础上能够促进他们主动学习和积极的情感，另一方面也可以通过这个活动提高学生的语音朗读水平。又如在操练时，让四人小组自己编 chant 并进行表演，一方面可以让学生通过这个活动相互学习，对于那些学习能力弱的孩子也能在小组活动中得到其他同学的帮助和指导，并能让他们鼓足勇气来表达自己的情况，而