A8技术支持的方法指导(作业)—微能力认证.docVIP

A8技术支持的方法指导 信息与信息技术教学设计 基本信息 名称 信息与信息技术 执教者 课时1 所属教材目录 人教版《信息技术》七年级 教材分析 本课内容较多，表述较为抽象，学生理解困难，讲解时需要以身边具体事例加深学生对概念的理解。 学情分析 学生刚接触新教材，与小学教材有所不冋，需要引导学生过度好，学生来自农村不同学校，各校情况不同，学生的基础不同，有些学生对计算机很陌生，需要由浅入深，避免产生畏难情绪。 教学目标 知识与能力目标 了解信息的概念，掌握信息的特征 过程与方法目标 以任务驱动教学，促进小组活动，培养学生独立思 考和寻求知识的能力，培养和激发学生学习信 息技术的兴趣 情感态度与 价值观目标 启发学生对问题深入思考,锻炼抽象思维能力,提高小组活动的团队精神。 教学重难点 重点 信息的含义以及信息技术的应用，发展及其重要作用。 难点 信息的处理环节 教学策略与 设计说明 给各个小组分配任务时推荐单题组长，在每个小组内对任务中的问题作出解答，其他组员协调。任务把教学目标进行分解，便于学生接受和理解。 教学过程 教学环节 （注明每教师活动学生活动设计意图 个环节预 设的时间） 课程引入 （7分钟） 冋学们平常都用什么方式和老 师同学进行交流呢？ 学生举例说出交流的方式： 如谈话、写信、 打电话等 由身边得事回答，调动学生参与积极性 课堂教学 我们交流的内容是不是可以叫 学