给教师的一百条建议读书笔记及心得 .docxVIP

精选 《给教师的一百条建议》读书心得 苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家， 他有很多鲜明的教育观点。 比如： 教 育者的使命就是让孩子各方面和谐发展， 这种和谐发展的前提是对每一个学生个 性的尊重. 《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据 我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，书中每一条谈 一个问题， 有生动的实际事例， 也有精辟的理论分析， 很多都是苏霍姆林斯基教 育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。从 《给教师的建议》中，普通教师可以读出人生哲理，教育智慧 ;而思想者读出的 更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。 这本书共设计到 100 条建议,我就其中的受益颇深的几个建议，谈谈自己的 感受： 翻开书， 一百条建议之首便是作者在反复的教导我们 “没有也不可能有抽 象的学生”。首先就要我们了解，每个孩子都是独立不同的个体，在学校里，教 师不应该“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里， 对儿童要个别对待.作者打了一个最形象的比喻：让所有刚刚入学的 7 岁儿童都 完成同一种体力劳动， 例如提水， 有的孩子提了 5 桶就精疲力尽， 有的孩子却能 提 20 多桶， 但是如果你要强迫一个身体虚弱的孩子一定要提 20 桶，那么这就会 损害他的力气， 他到明天就什么也干不成。 儿童的脑力劳动所需要的力