幼儿园：小班语言 小兔的连衣裙.doc

小班语言：我的连衣裙 活动目标： 1、仔细观察画面上小兔连衣裙发生的变化，感受故事的奇妙与有趣。 2、学着用短句夸夸小兔，知道夸奖朋友会给朋友带去快乐。 活动准备： 自制小图书和图片，多媒体课件 活动过程： 一、激趣： 1、认识小兔（P1-P4） 导入：今天，要给你们讲一个故事，想不想听？故事里有一个有趣的动物朋友，它会是谁呢？请你听一听，猜一猜，短短尾巴像绒球，红红眼睛像宝石，长长耳朵真神气，走起路来蹦又跳。这会是谁呢？ 提问：小兔会把白布变成什么呢？ 回应：让我们一起来夸夸它。 小结：会动脑筋总能想出好办法，小兔把白布做成了连衣裙。 二、导读： 过渡：小兔听到你们的夸奖真开心！它要到处走走，要让更多的朋友看到它漂亮的连衣裙。 1、花朵图样的连衣裙（P5-P8） 导入：一二一，走走走，小兔走进花园里，变变变，变变变，裙子变成花裙子。 提问：发生了什么有趣的事？ 提问：白裙子怎么变成了花裙子？ 追问：谁能来夸夸它？ 小结：原来小兔来到了哪儿，看到什么，裙子就会变个样。 2、小树图样的连衣裙（P9-P10） 提问：小兔来到了树林里，连衣裙会变成什么样呢？ 提问：小兔站在森林里，还能看到什么呢？ 过渡：究竟会变成什么样，让我们一起来看看这本有趣的书 三、阅读理解： 1、介绍自制小图书及用法。 小兔已经躲在书里了，每一本书里都藏着和你交朋友的小兔。等一会儿请你轻轻地牵着小兔的手，边走边看，看看小兔的裙子会变成什么样。 2、教师陪伴幼儿自主阅读。 2、提问 （1）夸夸小兔真美 （2）数数你的小兔裙子上有几棵小树 （3）你能变出都是蓝色蝴蝶的裙子吗？。 （4）比比谁裙子上的小星星最多。 3、分享交流 你还想带小兔去哪儿，让连衣裙变出什么来？ ——还记的小兔去了哪些地方？连衣裙都变出了什么 小结：这正是一条神奇的连衣裙，一个有趣的故事，让我们把可爱的小兔和这本书带回教室，给朋友讲讲这个好听的故事，好吗？