人教版小学数学四年级下册《连减的简便计算》教学实录.pdfVIP

人教版小学数学四年级下册《连 减的简便计算》教学实录 《连减的简便运算》教学设计 【教学内容】教材第21页例4及21页练习 【教学目标】 1 使学生认识一个数连续减去两个数，可以改为减去两个数的和， 还可以先减去后一个数再减前一个数这两种减法的简便计算方法。 2．培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活 性。 3．使学生感受数学与现实生活中的联系，能用所学知识解决简单的 实际问题。 【教学重.难点】 1.减法运算中简便计算的实际运用。 2.培养和提高学生灵活、合理地选择计算方法的习惯和能力。 一、设置悬念，导入课题。 师：老师知道，咱们实验三小的孩子个个是计算高手，所以今天老 师想挑战一下同学的口算能力，敢不敢接受老师的挑战？为了公平，老 师一组，同学们一组，先说出答案的获胜，准备好了吗？开始课件出示， 比赛结束，谁赢了？为什么？是的，老师还真的有解决这类问题的“窍 门”，你们想学吗？让我们赶紧走进今天的学习——连减的简便运算。 二、探索新知，推导算理。 1、老师在网上发现了自己喜欢的两套书，《快乐学习痛快玩》和《森 林报》，仔细观察，你发现了哪些数学信息？课件出示问题：同学们能帮 我解决吗？