人教版数学六年级下册求瓶子的容积教学设计.pdfVIP

求瓶子的容积教学设计 【学习内容】：人教版新课标六年级数学下册第三单元《瓶子的容积》，教材第 27页内容，及相关练习。 【学习目标】： 1. 能够运用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。 2. 通过讨论分析，找到解决问题的关键所在，经历解决生活中实际问题的过程。 【学习重点】：应用圆柱的体积计算公式解决实际问题。 【学习难点】：理解瓶子的容积是由装水的圆柱的体积和倒置后无水的圆柱的体 积两部分组成的。 教师准备 PPT课件 装有部分水的瓶子 学生准备 小瓶子(装有部分水) 【学习过程】 一、情境导入。 师：今天老师带来了一个瓶子，简单描述瓶子的形状。 关于 这个瓶子，你能提出什么数学问题？（瓶子的高和底面积是多少？瓶子的容积是 多少……）这节课，我们就来试试能不能解决这些问题。（板书课题：解决问题） 二、合作探究，学习新知 1、求瓶子的高和底面积 （1）刚才有同学想知道瓶子的高和底面积，谁能解决这些问题？ （2）瓶子的高可以直接测量出来，那底面积呢？ 2、探讨瓶子的容积计算方法 师：还有同学想知道瓶子的容积，你有什么办法 解决这个问题吗？ （1）通过看标签知道瓶子的容积，大家说可以吗？为什么？ （为了避免瓶子因 热胀冷缩而受到破损，一般瓶里的水是没有盛满的。）