广东省肇庆市实验中学高中地理必修1教案2.2北半球冬、夏气压中心 .pdfVIP

高效课堂教学设计： （授课日期： 2017 年 月 日 星期 班 级 ） 北半球冬、夏气压中心 三维目标 知识与技能：1. 运用（物理学知识）比热容，分析理解1 月、7 月北半球海陆气压形势， 理解海陆分布对大气环流的影响。2. 读“东亚季风”图，分析季风的形成 过程与方法：1. 读世界一月和七月海平面等温线分布图，说出北半球海洋和陆地冬夏季气 压中心的高低。 情感态度与价值观：理解我国的气候深受季风环流的影响，从而能将所学知识用于实际， 服务于社会 授课题目 拟 1 课时 北半球冬、夏气压中心 第 1 课时 明确目标 读世界一月和七月海平面等温线分布图，说出北半球海洋和陆地冬夏季气压中心的高低。 重点难点 分析理解1 月、7 月北半球海陆气压形势，理解海陆分布对大气环流的影响。2. 读“东亚 季风”图，分析季风的形成 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 复习小测 请学生在空白图上填出气压带和风带的名称。 教师讲解：三圈环流的形成是在我们假设地表均一的情况下形成的，但实际上，地 球表面并不均匀，由于海陆分布、地形起伏等因素的影响，大气环流比上述状况复 杂的多。 复习前面学过的热力环流形成原理 1.海陆热力性质差异，冬夏季气压高低变化 指导学生完成P36 的活动题，读图分析并回答所提出的问题。 分析图2.12中a 图中大陆气温、气压，空气柱内空气的垂直运动方向。 让学生自己得出“会在副极地大陆上形成高压” 空气的垂直下沉的结论。 分析b 图 得出“会在副热带大陆上形成低压” 空气的垂直上升的结论。 随着季节变化在大陆上不同性质气压系统的交替出现和大洋上气压系统强弱的变 化,显著地影响气压带的风带有规律的带状分布,特别是在北半球,气压系统呈块状 相间分布。 2北半球的气压带基本上呈带状分布，南半球则呈块状分布。 海陆热力的差异，影响到海陆的气压分布。由于陆地的热容量比海洋的大，导致在 同一纬度上海陆热力的差异。在同一纬度上，冬季陆地比海洋气温低，因此，陆地 上形成高气压，海洋上形成低气压；而夏季则是陆地比海洋气温高，因此陆地上形 成低气压，海洋上形成高气压。 由于南半球的海洋面积辽阔，性质较单一，因此气压带较好地保留了带状分布 的特点；而北半球则海陆相间分布，使气压带被分裂为一个个高的、低的气压中心， 气压带呈块状分布。 引导学生进一步分析认识北半球气压带的块状分布特点。7月份，大陆上气温 高，形成低气压，亚洲低压（又称印度低压）最为突出，这样副热带高气压带就被 切断，只残留在海洋上；1月份，大陆上气温低，形成高气压，亚洲高压（又称蒙 古西伯利亚高压）最为强烈，这样副极地低气压带就被大陆上的冷高压切断，也只 能残留在海洋上。 3北半球冬夏季气压中心 亚欧大陆 太平洋 北美大陆 大西洋 一月 亚洲高压 （又称蒙古西伯利亚高压）阿留申低压 高压 冰岛低压 七月 亚洲低压 （又称印度低压） 夏威夷高压 低压 亚速尔高压 我们来阅读 P38 “东亚季风图”，对照大气环流示意图，你们发现东南亚和东 亚在两幅图（季风图和大气环流示意图）中的风向有什么不同？为什么会有这种变 化？ 板书 4.季风环流 在东亚，由于海陆热力性质的差异，导致冬夏间海陆上气压中心的