手功能的康复.pptVIP

手功能的康复;内容;手部解剖;手部解剖;正常手的功能;手部损伤的原因;损伤部位;常见的功能障碍;常见的康复问题;评定;一、病史采集;二、望诊;手的“休息位”;手的“功能位”;手的“保护位”;三、触诊;四、功能评估;手部的关节活动度;手部的关节活动度;肌力;感觉;康复目标;康复原则;制动与活动;预防畸形;矫正畸形;康复分期及目标;康复训练内容;一、手运动功能康复;1，肌力和耐力训练;2，关节活动度的维持和提高;3、灵活性训练;二、手感觉功能康复;感觉过敏;感觉再教育;;三、疼痛处理;;缓解疼痛方法;四、并发症的预防;水肿;瘢痕;肌萎缩;;在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。*** 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。