算术平方根 优课教案.pdfVIP

算术平方根 知识与能力 1．了解数的算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术 平方根。 2 ．了解算术平方根的性质。 教学目标 过程与方法 探索什么是算术平方根，体会求非负数的算术平方根的运算 与平方运算的互逆性。 情感、态度、 通过解决身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密 价值观 切联系及对人类历史发展的作用。 教学重点 了解数的算术平方根的概念、性质。 教学难点 掌握数的算术平方根的概念、性质以及算术平方根的求解。 教学方法 引导发现探究、讲和练相结合。 一、复习引入： 思考： 已知正方形的边长，我们会计算它的面积。反之，如果知道了正方形的面积， 你会求它的边长吗？ 二、探索新知： （一）观察与思考： 1．一个正方形的面积是4 ，它的边长是多少？ 2 ．一个正方形的面积是9，它的边长是多少？ 教学过程 3 ．一个正数的平方是16，这个数是多少？ 你是怎样求出来的？与同学交流。 （二）归纳总结： 2 1．一般地，如果一个整数x 的平方等于a，即x =a，那么这个整数x 叫做a 的算术平方根，记作“ ”，读作“根号a ”。 点拨：负数没有算术平方根。 2 2 ．例如，在上面的问题（一）中，因为2 =4，所以4 的算术平方根是2， 记作 =2 。类似地，你能表示出上面问题（2 ）与（3 ）中9 和16 的算术平方根 1 / 3 吗？ 3 ．特别地，规定0 的算术平方根是0 ，即 =0 。 2 4 ．如果将算术平方根定义中的等式x =a 左边的x ，换成 ，你能得到一个 怎样的等式？ 2 （ ）=a （a≥0 ） 5 ．想一想，为什么上面的式子中要注明a≥0？ 6 ．例题讲解： 例1：求下列各数的算术平方根： （1）49 ； （2）100； 9 （3） ； （4）0.64. 16 解：（1）因为72 =49 ， 所以，49 的算术平方根是 7，即 49=7 ； 2 （2）因为10 =100 ， 所以，100的算术平方根是 10，即 100=10 ； 3 9 2 （3）因为（ ）= ， 4 16 9 3 9 3 所以， 的算术平方根是 ，即 = ； 16 4 16 4 2 （4）因为0.8 =0.64 ， 所以，0.64 的算术平方根是 0.8 ，即 0.64=0.8 . 例2 ：用大小完全相同的 240 块正方形地板砖，