母婴照护-模块三-婴幼儿教育实施.pptx

模块三;课题三;婴幼儿发展概述;能力目标;0～3岁的婴幼儿生长发育极为迅速，并伴随着语言、动作、思维和社会适应能力的快速变化。照护者应及时了解婴幼儿的发展状况，为婴幼儿提供良好的成长环境，并对其进行早期教育，帮助婴幼儿获得最佳的早期发展。;1.婴幼儿发展的定义 婴幼儿发展是指0～3岁的婴幼儿在生理、心理和社会能力等方面综合的变化和进步的过程。其中生理发展包括躯体生长和大脑发育，心理发展包括语言、动作、认知的发展。婴幼儿的发展关乎人的一生，其作为儿童成长和发??的关键阶段，已经越来越受到人们的重视。 ;2.婴幼儿发展的重要性 婴幼儿时期的发展是个体身心发展的起始时期，这一阶段人的生长发育迅速，发展变化快，同时可塑性强、发展潜力巨大。可以说，婴幼儿时期的发展对其今后很长一段时间乃至一生都有深远的影响。婴幼儿发展作为个体身心发展的重要阶段，对个人和社会都有重要作用。 （1）对个人的作用 在生命的前三年，婴幼儿的身体和大脑发育、性格和习惯为今后的发展奠定了基础。婴幼儿时期的体格发育迅速，尤其是出生后的第一年是第一个生长高峰，如果这个时期营养不良、缺乏锻炼、照护不科学等，就容易造成发育迟缓，机体免疫;力、内分泌调节功能、神经调节能力等下降，从而增加罹患疾病的风险，甚至造成死亡。婴幼儿时期也是人心理发展的关键期，如果错过了这个黄金期，人类的很多能力将会受到影响甚至无法再形成。所以，对于个人而言，婴幼儿时期的发展是其一生发展的基石。 （2）对社会的作用 早期教育是全民终身教育事业的开端。婴幼儿发展有利于从源头提高人口素质，将人口负担转变为人力资源，促进人类的发展和进步。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布标志着0～3岁婴幼儿早期教育已正式纳入国家教育体系。将提高人口素质的工作提前到生命的最初阶段，可以为后续各阶段的教育工作打好基础。 ;3.婴幼儿发展的主要特点和表现 胎儿和婴幼儿是生命的初期，他们身体的各个方面都尚未成熟，是最脆弱、最容易受到伤害的时期。在这个阶段，生命从零开始，不确定因素多，发展速度快，同时可塑性也强。 （1）婴幼儿发展具有不确定性和可塑性 婴幼儿的生长发育既遵循一定的顺序，又有明显的不确定性；既存在固有的发展惰性，又有很强的可塑性。 每个婴幼儿的遗传条件、生存环境都不同，环境的不确定性使得婴幼儿朝着不同的方向发展。例如，婴幼儿严重的负性经历会影响其发展，负性经历越严重，罹;患发育问题的概率就越大。一些风险因素如营养不良、缺乏早期启蒙与良好的互动、被虐待、卫生环境恶劣及贫困将会产生累积效应，使得婴幼儿患有发育迟缓，以及认知、语言和情感障碍的可能性大大增加。但是婴幼儿发展又存在很强的可塑性，可以通过对其早期发展进行综合干预，如提供良好的营养、早期启蒙、疫苗接种和安全关爱的环境，使得婴幼儿身心发育朝着有利的方向进行。 ;（2）婴幼儿发展具有复杂性和综合性 婴幼儿发展的过程取决于遗传和环境机制的相互作用，以及必不可少的物质、能量和信息的交换。婴幼儿的生长发育是从简单到复杂、从低级到高级的连续、动态过程，该过程既有共性，又有个性，使得婴幼儿具有许多相似的表征，又存在明显的个体差异性。婴幼儿发展受到多种因素的影响，这些因素既可以产生正面影响，又可以产生负面影响；既可以是近期短暂的影响，也可以是远期持久的后果。 婴幼儿的发展过程是人类个体在一生中变化最快的阶段，每月、每周甚至每天都能发现变化。这些变化包括躯体生长、大脑发育、语言动作发展、社会能力形成等方方面面，是机体从无序走向有序、从低级走向高级的综合发展过程，体现了婴幼儿发展的综合性。;二、儿童早期发展项目及影响儿童早期发展的因素;（1）生理发展 婴儿期是人一生中生长发育最旺盛的阶段，其身高、体重、头围、胸围等都在迅速增长，到一周岁以后生长逐渐减慢。总体而言，儿童早期体格发育较快，同时这个时期中枢神经系统尤其是大脑发育还在继续，脑神经细胞数量还在持续增加，因此需要注意提供充足合理的营养，保证其生理正常发育。 （2）心理行为发展 在儿童成长的过程中，心理行为发展与生理发展同样重要。儿童早期心理行为发展是一个从低级到高级、从简单到复杂的连续的过程，是一个从量变到质变的过程。儿童早期心理行为发展要抓住关键期，进行针对性的训练。;2.儿童早期发展规律 儿童早期发展是先天条件和后天因素共同作用的结果，是从无序走向有序的过程。 儿童早期是第一个身体发育高峰，年龄越小体格增长越快，一岁时身高比出生时增长50%，体重达到出生时的两倍；各生理系统发展不平衡，神经系统在出生后的前几年发展较快，到幼儿末期趋于平缓，生殖系统几乎不发展，骨骼、肌肉、呼吸、消化系统发展较快；身体发展遵循“头尾原则”和“近远原则”，即遵循从上到下、从中轴向外围的发展顺序，由头和颈到躯干再到下肢、由