爱生如子演讲稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 爱生如子演讲稿 　　爱生如子演讲稿篇1敬爱的评委、心爱的老师们：　　你们好！　　特别兴奋今日能第2个站在这里演讲。我们常用数字中的2来代表爱，比如我们会对爱人说520。可是爱是什么意思呢？关于这个问题，一百个人确定会有一百个不同的回答。我上百度查了一下，孩子们的回答给我留下了深刻的印象。　　四岁的特里说：“爱就是在你累的时候让你笑起来的东西。”　　七岁的丹尼说：“爱就是当我妈咪给爹地泡咖啡，在给他之前先尝一口，看看味道是不是还可以。”　　六岁的妮卡说：“假如你想学着爱得更好，就应当从爱你所恨的人开始。”　　孩子的话其实说出了“爱生如子”的真谛。　　第一句话：“爱就是在你累的时候让你笑起来的东西。”　　当我上了一天的课有些疲乏时，听到同学欣喜地呼喊我：“黄老师好！”我的心情便会随之飞扬起来。当我阅读完一叠又一叠孩子们的画时，看到同学在作业本上写了一句：“黄老师，我今日画得怎么样？”我便会会心一笑。我想，当老师的确有些辛苦，可是每当看到孩子们充斥灵气的画时，我就不觉得累了，我甚至会惊喜地说：“真是太棒了！”　　让孩子们爱上美术，并且大胆地表达他们的情感，发挥他们的创意，这就是工作予以我的最大的成就感。　　第二句话：“爱就是当我妈咪给爹地泡咖啡，在给他之前先尝一口，看看味道是不是还可以。”　　其实上课又何尝不像泡咖啡？我们在上公开课时，会细心调制这一杯咖啡。一般上公开课，都会要经受“试教”这一个过程，其实就是在正式上之前，“看看味道是不是还可以”。而在上随堂课时，“咖啡的`味道”就很难保证了。　　学校要求我们写学情分析，其实就是要我们分析喝咖啡的人的口味，是喜爱蓝山咖啡，还是喜爱摩卡咖啡？而教学过程的设计就是咖啡要如何调制的问题。　　我对自己说，我要像优秀的咖啡师那样来调配自己的美术课堂。我一共教了两个班级，每个班级都有4个平行班，也就是说，我有三次改进自己课堂的机会。每一次的改进不只是同学得到了更欢乐更有效的课堂，同时，我的教学设计技能也加强了。　　还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，你就会发觉无穷的乐趣。　　第三句话：“假如你想学着爱得更好，就应当从爱你所恨的人开始。”　　爱你所爱的人很简单，哪个老师不喜爱聪慧、乖巧的同学？可是爱你所恨的人就要有肯定水平。每个班总有那么几个淘气的、游离于你的课堂之外的同学，面对他们，该怎么办呢？闻名教育家陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。其实同学看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。　　有人说：“老师是人类灵魂的工程师。”也有人说：“不知道工程师们塑造出来的是怎样的灵魂？”我经常用后一个问题来反省自己，我的教学有没有让孩子们的心智更加健全？假如没有，我还需要更加努力。　　最末，愿全部爱同学的老师都能得到福泽。　　爱生如子演讲稿篇2敬爱的各位领导、老师：　　大家上午好！今日我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔！一代先圣孔子在两千多年前就教导我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓舞，一句提示，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓舞的眼神，一句亲切的话语，都会让同学备受鼓舞，获得无穷的信心。　　一转瞬，我走上老师岗位已经三年了，在这三年中，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至怀疑自己能否胜任老师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我究竟找到了老师工作中最重要的东西，那就是一颗爱同学的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提示自己，在学校，我就是这七十二个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品德端正的人。于是，我试着站在同学的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和同学在一起的每一天。当同学犯错的时候，我会关切的问他们缘由；当同学失落时，我会鼓舞他们；当同学遇到困难时，我会热忱的援助他们。爱是奇妙的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位同学曾这样告知我：“我喜爱看老师对我笑。我可以感受到暖和与信任，也感受到自己在不断的进步。”很质朴的话，却又让我感动。下课后，我把自己变成一个幽默的“妈妈”。孩子们脸上的笑容多了，和我的沟通多了，偷偷放到桌子的零食多了……　　爱同学的方式还有许多种，一个慈爱的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在同学心中激起小小的涟漪。我们还有