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人自然社会教案
1．触电的预防与急救
教学方针：
1.知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电变乱的一些原因和防止触电
的方式。
2.学会一些基本的发生触电变乱的应急法子。
3.能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
教学准备：
课前要求学生调查本地区触电变乱情况。
教学过程：
一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？
二、学生读课文第2、3、4 自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压
和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏
以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？
三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电变乱？请你告诉大师一个触电
变乱的案例。
四、看课文插图，说说怎样预防触电？
五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。
六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸：
回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全
用电的自觉行为。
2．火灾预防
教学方针：
1.知道火灾的风险。
2.能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防活灾的法子和方式。
3.积极参加消防活动，增强消防意识。
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教学准备：
课前让学生收集一些火灾的案例，熟悉一些消防知识。
教学过程：
一、了解火灾风险：
按照课文第一自然段提供的材料，向大师介绍一下浙江省及本地发生的火
灾案例。说说火灾灰给人们的生命财产造成怎样的损失？
二、知道火灾怎样引起：
引导学生看插图，读课文，说说引发火灾的一些原因。
三、怎样预防火灾？
让学生结合插图读懂课文内容，说说：课文向我们介绍了哪些预防火灾的
方式？你还有哪些预防火灾的法子？（先同桌互说，再指名交流）最后，教师
归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方式及家庭防火法子。
四、认一认，连一连课文中的消防安全符号——禁止符号并说说这些消防安全
符号分别在哪些公共场所泛起。
五、 课后实践活动：
与家长一起进行家庭防火大检查，消除家庭火灾隐患。
3．火灾逃生
教学方针：
1.道发生火灾时的一些基本应变法子。
2.会火灾中自救与逃生的一些基本技能。
3.察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识。
教学准备：
1.学生课前搜集有关消防知识的资料或搜索消防网站。
2.查本地区发生火灾的案例。
活动过程：
一、提问导入新课：
同学们，当我们不幸面临火灾时该怎么办呢？你是怎样理解“天有不测风
云，人有旦夕祸福。”这句话的？告诉大师你所了解到的火灾案例。
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二、讨论问题：
1.习课本中的短文，说说小江是怎样逃生的？
2.从这个案例中分明了哪些逃生方式？（留意逃生出口，记住逃生路线，
运用正确的火灾逃生方式。）
认一认消防符号：
1.请学生仔细观察文中的各个消防提示符号，说说各个图暗示什么意思？
2.说说这些符号分别会在哪些公共场所泛起？
四、学习、文中火灾逃生自救的4种方式，谈谈你的理解。再说说本身所
知道的火灾逃生的方式。
五、设置情景，开展火灾逃生自救演习。
六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图，挑选优秀的展示在黑板上。
七、教师总结谈话，提出希望。
八、课外延伸题：
考察家里和学校的消防设施，提出你的合理建议。
4．遇到坏人怎么办
教学方针：
1.知道社会上还存在少数坏人，懂得要提高警惕，庇护本身。
2.学会讲究斗争策略，机智地庇护本身。
教学准备：
1.师生课前收集一些动物自我庇护的资料或图片。
2.师生收集少年儿童机智庇护本身的事例。
3.准备课堂模拟表演的小道具。
教学过程：
一、激趣导入。
1.在自然
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