中班-音乐-羞答答-课件(互动版).pptx

羞答答;游戏导入，引导幼儿互相对视，理解“羞答答”的含义。 ——你在好朋友的眼睛里看到了什么？ ——为什么有的小朋友看着看着就笑了？ ——你看着我，我看着你，有的小朋友被看得不好意思地笑了，这个表情叫做“羞答答” ——看一看，你的好朋友有没有“羞答答”。;;出示组图“羞答答”，引导幼儿交流自己“羞答答”的经历，并用不同的神情、姿态表现“羞答答”。 1.幼儿交流自己“羞答答”的经历。 ——你什么时候羞答答过呢？ ——你羞答答的时候是什么样的？;——你什么时候羞答答过呢？是什么样的？ ——还有什么样子看起来也是羞答答的呢？;2.出示组图“羞答答”，鼓励幼儿用不同的神情、姿态表现。 ——除了不好意思的笑一笑，还有什么样子看起来也是羞答答的呢？ ——图中的小朋友“羞答答”时，表情和动作是什么样的？ ——谁来表演一下？; 逐一单击出现图片;播放歌曲音频及图片《羞答答》，引导幼儿初步理解歌曲内容。 ——歌曲中的小朋友眼睛里藏着谁？（你的眼睛里呀，藏着我呀，我的眼睛里呀，藏着你呀） ——你看着我呀，我看着你，小朋友被看得怎么样？（羞答答）;;播放歌曲伴奏及图谱《羞答答》，引导幼儿学唱歌曲。 1.教师带领幼儿结合图谱清唱歌曲。 2.播放伴奏音频，结合图谱演唱歌曲。;;播放歌曲音频《羞答答》，鼓励幼儿俩俩合作创编歌曲动作并表演。 1.播放歌曲音频第一段。 ——请小朋友来创编动作，表演这首好听的歌曲。 ——当你从好朋友的眼睛里看到自己时感觉怎么样？（好奇） ——这一句可以用什么动作来表示呢？;2.播放歌曲音频第二段。 ——“你看着我呀，我看着你呀”可以用什么动作来表示呢？ ——“羞答答”可以做什么样的表情和动作呢？ 3.播放歌曲音频第三段，鼓励幼儿创编动作。（两人各自扭身、摇头、跺脚等）;点击图片播歌曲第一段;4.完整播放歌曲音频，鼓励幼儿尝试边唱边完整的表演动作。;;区域活动 在音乐区中投放歌曲音频及伴奏《羞答答》，鼓励幼儿表演歌曲。