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信息技术课教学工作方案12篇 信息技术课教学工作方案1 　　一、指导思想：  　　全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练和课程改革，更好地促进同学素养的全面进展，大胆、深化、有效地开展课程改革试验，进一步提高素养训练和训练现代化进展水平，把先进的科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，为同学应对将来挑战、实现终身进展奠定基础。  　　二、教材分析  　　“中学校信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地用法信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。  　　三、学情分析：  　　八班级同学，通过一年半的学习，同学对办公软件word、有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。 1  　　同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。  　　四、教学目标：  　　学校信息技术课程的总目标是提升同学的信息素养。同学的信息素养表现在：对信息的猎取、加工、管理、表达与沟通的力量；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的力量；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的力量；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息.相适应的价值观和责任感。  　　1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。  　　2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、用法计算机的爱好和意识。  　　3、初步学会用法计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的用法、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。  　　4、养成良好的计算机用法习惯。  　　5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。  　　6、做一个日常生活的统计表。  　　五、教学措施  　　1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让同学适当训练，树立同学学习信息技术的信念。  　　2、进一步引导同学正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习爱好，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代.的需求。  　　3、以同学实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让同学上机实践，充分保证同学的动手时间。  　　4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。  　　5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给同学，让同学坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 信息技术课教学工作方案2 　　一、指导思想  　　注意培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地用法信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。  　　二、同学基本状况  　　由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、