幼儿园五大领域教案20篇.docVIP

　　《幼儿园五大领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园五大领域教案20篇！ 　　活 　　1、引导幼儿准确感知8、9的数量。 　　2、巩固将相等数量的物体放在一起，进一步建立等量观念。 　　3、培养幼儿良好的操作习惯。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　教具：点卡若干张(同种数量有不同颜色的点卡且排列形式不同) 　　学具：数群卡、点卡，数量为8、9。 　　活动过程： 　　一、出示数群卡，激发幼儿兴趣。 　　教师出示数群卡，幼儿说出其数量。并做相应数量的动作。 　　二、看点卡感知数量。 　　1、(教师出示不同颜色数量为8、9的点卡)问：每张卡片上有几个点子?文章.出自快思教案.怎样才能数得对又快呢?先看哪边?有几个?然后接着数什么?(有的可以集体点数验证) 　　2、小结：数物体数量时，我们可以先看出一部分物体的数量，然后接着往下数。(注意往下数时不能重复) 　　三、引导幼儿归类，，学习将相同数量的物体放一起。 　　问：哪些点卡可以放一起?为什么?(引导幼儿说出它们的数量都是8或9) 　　四、排卡片，进一步巩固将相同数量的物体放一起。 　　问：如果要你给点卡排队你该怎么排?(引导幼儿不受颜色的影响，正确感知相同的数量)为什么红点、黄点和蓝点可以放在一起，绿点、紫点和黑点放在一起?排队时可以怎么排列呢?(引导幼儿学习相同数量的点卡上下对应排列) 　　五、幼儿将食物卡排序并在下面匹配点卡。 　　六、检查、小结排序结果。 　　七、收拾用具后结束本次活动。 　　活动反思： 　　中班数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量……等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 　　整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数——比较——添或减，这样一个过程清晰明了。通过实际的操作图片的添或减，来验证多了、少了、一样多，使抽象的数学变得具体化。 　　活动目标： 　　1.提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　2.会手口一致的点数，并说出总数。 　　3.能按数拿取相等数量的物体。 　　4.培养幼儿比较和判断的能力。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　1.幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。 　　2.图片一幅，幼儿操作材料。 　　活动过程： 　　1.复习5以内的数数。 　　1.出示图片，幼儿观察、自由讨论。 　　教师：开学了，小兔要送花给我们小朋友。大家看一看，上面都有些什么?小朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。 　　1.教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。 　　2.幼儿操作练习：按数取物。 　　1.请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。为什么? 　　2.请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。 　　3.教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。 　　3.玩手指游戏。 　　游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手(双手放背后)。[快思老师.教案出处]你出5(教师伸出5个手指)，我出5(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指，并说出总数。)对，对，对。(用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。) 　　4.完成幼儿操作材料《我会数》。 　　1.观察图画，理解图意。 　　提问：你们看见了什么?小猴有几只? 　　(2)交代操作要求。 　　提问：5只小猴可以用几个圆点表示/ 　　(3)幼儿操作。 　　活动延伸 　　让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么，各有多少。(如：1个鼻子、2只眼睛等。) 　　活动建议 　　家长在休息日带幼儿外出活动时，可引导幼儿寻找周围的物体，进行数数活动。 　　教学反思： 　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 　　活动目标： 　　1、帮助幼儿形象地感知空气的存在。 　　2、让幼儿体验在游戏探究中的快乐。 　　3、发展幼儿空间知觉和动手动脑能力。 　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　各种彩色的纸和小剪刀。 　　活动过程： 　　1.让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。 　　将剪开的图形再拼成正方形。 　　2.让.幼儿将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。(本文.来源：快思.教案)再将正方形变成4个小三角形，然后还原。最后将正方形变成一个长方