人教版四年级数学上册《亿以内数的认识》教学第2课时PPT课件.ppt

* * * * * * 亿以内数的认识 第2课时 读出下面各数 7956 3810 7300 2004 5080 读作：七千九百五十六 读作： 读作： 读作： 读作： 读出下面各数 7956 3810 7300 2004 5080 读作：七千九百五十六 读作：三千八百一十 读作：七千三百 读作：两千零四 读作：五千零八十 说一说 用自己的话 说说万以内数的读法 A 二千四百九十六 B 二千万四百万九十万六 万 C 二千四百九十六万 第一个数读作： 第二个数读作： （1）这两个数的读法一样吗？为什么？ （2）万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？ 读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 问题 互相读一读，你认为整万的数该怎样读？ 读作：三百零八万 读作：四千零五十万 问题： 读数前，画上竖线分级， 方便多啦！ 读万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 练习：读出下面每组数。 （1）34和34┊0000?? 读作 和 （2）3004和3004┊0000?? 读作 和 （3）340和340┊0000? 读作 和 （4）3040和3040┊0000 读作 和 （1）34和34┊0000?? 读作 和 （2）3004和3004┊0000?? 读作 和 （3）340和340┊0000? 读作 和 （4）3040和3040┊0000 读作 和 练习：读出下面每组数。 练习：读出下面每组数。 （1）34和34┊0000?? 读作 和 （2）3004和3004┊0000?? 读作 和 （3）340和340┊0000? 读作 和 （4）3040和3040┊0000 读作 和 三十四 三十四万 三千零四 三千零四万 三百四十 三百四十万 三千零四十 三千零四十万 （1）34和34┊0000?? 读作 和 （2）3004和3004┊0000?? 读作 和 （3）340和340┊0000? 读作 和 （4）3040和3040┊0000 读作 和 练习：读出下面每组数。 三十四 三十四万 三千零四 三千零四万 三百四十 三百四十万 三千零四十 三千零四十万 问题：万级、个级的中间和末尾0读法一样吗？ 问题：这三个数与前面的数有什么不同？ 这样的数称作含有两级的数。 读作： 读作： 读作： 读一读、填一填 六百四十万七千 五万四千六百二十一 一千零三万四十 合作探究读 问题：请和同桌交流，含有两级的数怎么读？ 两级数的读法 万 个 不读 只读1个0 读一读、写一写 32680 5205000 1200605 107070 470050 3070800 100000000 先分级，比较容易读。 同桌先互相读一读，再任选四个数把读作写出来。 读作：