人教版七年级数学下册《平移》教学PPT课件.ppt

第五章 相交线与平行线 平 移 情景导入 五星红旗冉冉升起 窗户沿着滑槽移动 电梯上的人 飞机在天空飞行 上述这些运动现象都给我们带来了怎样一种感觉？ 获取新知 知识点一：平移的概念 观察上面几组美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据每幅图中的一部分绘制出整幅图案？ 探 究 如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图所示的雪人呢? 可以把半透明的纸盖在图上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续 移动这张纸，再描出第二个、第三个……（如下图）. 平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移. 平移的要素：1.移动的方向； 2.移动的距离 图形的平移不一定是水平的， 也不一定是竖直的. 例题讲解 例1 以下现象：①打开教室的门时，门的移动；②打气筒打气时，活塞的运动；③钟摆的摆动；④传送带上，瓶装饮料的移动，其中属于平移的是(　　) A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D 获取新知 知识点二：平移的性质 思 考 如图，在所画出的相邻两个雪人中，找出三组对应点（例如，它们的鼻尖A与A，帽顶B与B，纽扣C与C)，连接这些对应点，观察得出的线段，它们的位置、长短有什么关系? A A C C B B A B C D E F P Q E F A B C D 图形平移的基本性质 平移的两个图形形状和大小完全相同 ②对应线段平行(或在同一直线上)且相等，对应角相等； ③各对应点所连线段平行(或在同一直线上)且相等； 例2 如图，图形中有两个梯形ABCD和EFGH，其中梯形EFGH是由梯形ABCD向右平移2 cm后得到的，问： (1)线段AE，BF，CG，DH之间有什么数量关系？ (2)AB与EF，BC与FG，CD与GH，AD与EH之间有什么关系？ (3)∠BAD与∠FEH，∠ABC与∠EFG，∠BCD与∠FGH，∠CDA与∠GHE之间有什么数量关系？ 例题讲解 解：(1)线段AE，BF，CG，DH的长度相等，都为2 cm. (2)AB与EF，BC与FG，CD与GH，AD与EH分别平行且相等． (3)∠BAD与∠FEH，∠ABC与∠EFG，∠BCD与∠FGH，∠CDA与∠GHE对应相等． 例题讲解 例3 如图，平移三角形ABC，使点A移动到点A， 画出平移后的三角形ABC. A B C A? 分析：图形平移后的对应点有什么特征?作出点B和点C的对应点B，C，能确定△ABC吗？ 解：如图，连接AA，过点B作 AA的平行线l，在l上截取BB=AA， 则点B就是点B的对应点. A B C A? B? l 类似地，作出点C的对应点C，并进一步得到平移后的三角形ABC . A B C A? C? B? l 获取新知 知识点三：平移的作图 平移作图的一般步骤： 应分四步——定、找、移、连． (1)定：确定平移的方向和距离； (2)找：找出表示图形的关键点(图形的顶点、拐点、连接点)； (3)移：过关键点作平行且相等的线段，得到关键点的对应点； (4)连：按原图顺次连接对应点． 随堂演练 1.下列生活中的物体的运动情况可以看成平移的是(　　) A.篮球运动员投篮时篮球的运动 B.飞机在跑道上滑行到停止的运动 C.空中放飞的风筝的运动 D.冷水加热过程中小气泡上升变为大气泡 B 2. 将如图所示的图案平移后，可以得到的图案是(　　) A 3. 如图，将三角形ABC平移可得到三角形A′B′C′，则图中平行线共有（　　） A．3对 B．4对 C．5对 D．6对 D 4. 如图,将三角形ABC 沿直线AB向右平移后到达三角形BDE的位置.若∠CAB=50°,∠ABC=100°,则∠CBE的度数为　　. 50° 5. 如图,将三角形ABC沿BC方向平移至三角形DEF处. 若EC=2BE=2,则CF的长为　　. 1 6.如图，经过平移，四边形ABCD的顶点A移动到点A′， 作出平移后的四边形． A B C D A′ D′ C′ B′ 7. 如图,在三角形ABC中,AC=4 cm,BC=3 cm,将三角形ABC沿AB方向向右平移得到三角形DEF,若AE=8 cm,DB=2 cm. (1)求三角形ABC向右平移的距离AD的长; (2)求四边形AEFC的周长. 解:(1)∵三角形ABC沿AB方向向右平移得到三角形DEF, ∴AD=BE=CF,BC=EF=3 cm. ∵AE=8 cm,DB=2 cm, ∴AD=BE=CF=