初三年级思想品德教学个人工作总结5篇.docxVIP

初三年级思想品德教学个人工作总结5篇  初三年级思想品德教学个人工作总结通用5篇1  一、基本情况：  在这学期中，我担任九年级(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7个毕业班思想品德课的教学工作。一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好根底、重点难点，采用有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。  二、主要成绩：  1、钻研教材，认真备课  认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期开始认真对三年来的中考试题开展了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。  2、加强对中考的研究和中考信息的把握  多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。  3、学习有效教学模式，改善课堂教学。注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。  4、狠抓优生的培养  九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要表达，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定根底的学生都能优秀。  三、今后教学应注意的问题及努力方向：  1、向45分钟要效益，实施有效教学。由于我校九年级开了2节思想品德课，相对来说课时缺陷，但不可忽略，如果我们多开1节课的话，那么就必须进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。  2、重视学生根底知识和解题方法的指导、训练。反观本学期教学，过于依赖中考信息卷，而忽略了学生根底知识和解题能力的培养。  3、重视对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能适应教学节奏。  4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的能力。  初三年级思想品德教学个人工作总结通用5篇2  蓦然回首，20xx---20xx学年度下学期的教学工作已经结束。在这一学年里，本人担任九年级(1---3班)思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下：  一、教学工作  1、认真研读中考说明，把握考试方向  结合毕业班复习备考和教材特点，对教材开展系统的知识梳理，然后结合学情采用板块式复习，三轮式提高的复习方法，同时认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复习计划。第一轮：系统复习注重双基抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，教师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性;第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析其表达的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。  2、加强业务学习，提高自身素质  在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改良教学方法打下良好的根底。  3、强化常规，提高课堂教学效率  本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动