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提高教学质量，提升办学品味，办人民满意的教育 ▲学校简介： @中心小学，创设于1871年，1902年始称樊川小学。它座落在 一个千年古镇——#，几经沧桑，几易校址，如今这所学校占地23210 平方米，建筑面积4951平方米，有22个教学班，60多名在职教职 工，1000多名学生。学校高举“办人民满意的教育，当人民满意的 教师”的旗帜，以“全员育人”为抓手，以优美环境陶冶人，以高尚 精神塑造人，以正确舆论引导人，以科学知识教育人。从樊川小学毕 业的许多校友在各条战线、各行各业上奋斗着，成为社会主义祖国的 建设者和接班人。现在全校59名专任教师中具有小学高级教师职称 的30名，占50％以上，具有大专及以上学历的42人，占74％。在 这所学校工作的老师中，受到过县市省及全国表彰的有近百人次。自 2001年我校创建成“扬州市合格中心小学”之后，先后荣获“全国 写字实验学校”、 “江都市扬州市十佳家长学校”、“扬州市素质教 育先进学校”、“江都市文明单位”、等称号；去年顺利通过江苏省 实验小学的检查验收，我校已连续三年被江都市教育局评定为A类学 校。 ▲校长简介： ▲办学理念、校风、教风、学风、校训、校歌。 我校多年来本着 “积传统文化底蕴、扬现代智慧风帆”的办学理 念，以“厚积薄发”为校训，以“勤奋和谐、求实创新”的校风为追 求，以“敬业求精，教书育人”的教风为抓手，以“多读、求知、善 思、好问”的学风为载体，强势推进写字特色建设，带动体艺美等学 科共同、和谐、全面的发展，不断加强师资队伍建设，打造我校办学 品牌。 一、办学理念。传统文化既是物质的也是非物质的，是中华民族 几千年文明的积淀与传承。作为学校教育者给学生以丰富的传统文 化，不仅开启学生的智慧之门，也让学生在传统文化的自身积淀中学 习做人，学习创造，学习合作探究，学习健体交际，让学生始终处于 动态的求索与发展之中，丰富人文情怀，增长为人之道，达到在不断 丰富的基础上，有所作为，有所发展。这就要求我们教育的主体—— 学生在办学理念的引领下，与古人接触，与伟人谈心，学习一切先进 的文化，在多读的背景下，深入求知，体验探究合作的愉悦，收获思 考与好学的果实，进而达到面向全体，关注个性，彰显特色，和谐发 展。 二、教风、学风。我校的教书育人的主导——教师，在办学理念 的引领下，弘扬奉献精神，发扬敬业精神，忠于职守，精于技能，全 心育人。学校高度重视教师队伍建设，立足于培养一支师德高尚、业 务精湛的教师队伍。在培养学生方面立足于“体现主体、面向群体、 关注个体”深入推进素质教育。以引导学生“多读、善思”为突破口， 充分激发学生的学习兴趣和热情，引领学生对学习文化知识的不懈追 求，为培养更多的跨世纪人才作出应有的贡献。 三、校歌。#中心小学有自己的校歌。老师和学生都爱唱自己创 作的歌曲，因为这首歌指明了学校发展的方向，表达了全体师生对学 校发展前景的坚定信心！ 四、校训。我校以先进的办学理念为先导，以严谨的教风、学风 的支撑，以先进的管理理念为基石，不断推动我校各项工作扎实、有 效的开展。老师们勤于工作、善于学习，注重提高；学生们乐于学习， 善于思考，加强积累；学校在改革中积累经验，开拓创新，与时俱进， 为教育事业的发展打下坚实的基础，也就是说，只有“厚积”，才能 “薄发”，为了“薄发”，务必“厚积”。 ▲发展方向、发展目标及其构建方式。 办“质量上乘，特色显著，学生喜爱，家长满意，社会赞誉的品 牌学校”是我校长期努力的发展方向和办学目标。我校坚持以课堂教 学为主阵地，以创新教育为主旋律，以课程改革为主方向，努力创办 一所教学质量高、师资队伍强、学生素质高、社会影响广的省实验小 学。为了实现这一目标，我校将全面推进教育教学改革，不断加强教 学常规精细化管理，充分发挥广大教职工的积极性和主动性，全体师 生凝心聚力，众志成城，为打造名校、培养更多人才作出自己最大的 努力！ 二00六年九月