幼儿园：音乐：找妈妈.doc

杭州采荷第二幼儿园教育集团 2021学年第二学期主题教学活动教案 主题名称 拜访春天 重点领域 音乐 教学内容 找妈妈 教材来源 完整儿童（中班下）P160 教学目标 1. 初步学唱歌曲，感受两段歌曲不同的情绪，并能大胆表现。 2. 能随着音乐有感情地表演两段歌曲内容，体验音乐活动的快乐。 教学准备 1. 材料准备：毛毛虫毛绒玩具或手偶；蝴蝶图片、背景图（画有大树、 草地、花园）；音乐《毛毛虫找妈妈》、《小蝴蝶找妈妈》；丝巾或皱纸条若干，做蝴蝶翅膀用。 2. 经验准备：知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。 活 动 过 程 一、毛毛虫想妈妈 1. 出示背景图和毛毛虫毛绒玩具，教师有感情地讲故事引出话题。 ——有一条毛毛虫，它不知道自己的妈妈在哪里，好想妈妈呀！它爬呀爬，每天在长大，它要找到妈妈。毛毛虫爬呀爬呀，爬到树上想妈妈，爬呀爬呀，累了睡着了，梦里梦见了自己的妈妈，毛毛虫在睡梦中幸福地笑着。（教师随故事内容用毛毛虫玩具在背景图上演示。） 2. 教师缓慢地、有感情地清唱第一首歌曲，要尽可能表现出一种静谧、思念的情绪，供幼儿欣赏。 3. 教师随伴奏演唱第一段，幼儿再次欣赏。 ——毛毛虫想妈妈了，你想妈妈时心情是怎样的？（引导幼儿感受这种思念的情绪。） 4. 幼儿学唱第一段。请幼儿用一只手的食指弯曲来表现毛毛虫，边唱边看教师用食指弯曲进行表现。 ——你来当这只毛毛虫，毛毛虫想妈妈了。（幼儿边唱边表演手指动作。） 二、毛毛虫的梦 1. 全体幼儿唱到最后一句“睡个大觉梦见妈妈”时，教师出示蝴蝶图片，在背景图上演示“飞”的动作，并随伴奏欢快地演唱第二首歌曲。 2. 帮助幼儿理解第二首歌词内容，感受其与第一首不同的情绪——欢快。 ——它梦见自己变成什么了？在干什么？这时它是什么心情？ 3. 教师再次随伴奏边演示蝴蝶边唱，边鼓励幼儿跟唱。（用愉快的感觉演唱。） 4. 出示丝巾或皱纸条，鼓励幼儿随着第二首歌曲自由表演蝴蝶飞。 三、找妈妈 1. 幼儿完整欣赏并跟唱歌曲《毛毛虫找妈妈》、《小蝴蝶找妈妈》。尝试表现出两段不同的情绪。 2. 幼儿表演《毛毛虫找妈妈》和《小蝴蝶找妈妈》。 ——第一首请全体幼儿在座位上用手指表演毛毛虫，结束后用丝巾或皱纸条当蝴蝶翅膀起身离开座位，第二首学蝴蝶自由飞翔。（提醒幼儿相互间不碰撞，鼓励幼儿边唱边表演。） 3. 幼儿在音乐声中模仿蝴蝶飞结束活动。