幼儿园：数学：美丽的蝴蝶.doc

杭州采荷第二幼儿园教育集团 2021学年第二学期数学活动教案 活动名称 美丽的蝴蝶 活动来源 完整儿童（中班下）P374 活动内容 空间方位 活动要点 视觉图像与空间推理 活动目标 1. 了解蝴蝶翅膀对称的特点，尝试拼搭镜像对称的图形。 2. 感受蝴蝶翅膀图案对称的美。 活动准备 1. 材料准备：透明蝴蝶图案1个、蝴蝶的半边翅膀若干（电子图稿）、 蝴蝶轮廓图一份（集体操作用）；用于装饰蝴蝶的物品若干（如：积木、吸管、蝴蝶结等）、《数学》第28页。 2. 经验准备：知道蝴蝶翅膀是对称的。 活 动 过 程 一、蝴蝶飞舞忙 ——“小小花仙子，身穿花花衣，飞到花丛里，每天传花粉。”猜猜这是什么动物？你是从谜语中的哪句话猜出来的？ ——蝴蝶的身上有漂亮的花纹，在春天这个百花齐放的季节里，它们也开始忙碌起来了。 二、美丽的蝴蝶 1. 观察蝴蝶图片，初步感知蝴蝶身体对称的特点。 ——蝴蝶最美丽的是什么地方？它的翅膀上有些什么形状的花纹？ ——蝴蝶两边的翅膀哪些地方一样？（花纹形状、颜色、数量。）哪些地方不一样？（左右两边的花纹的方向不同。）如果把蝴蝶对折，会怎么样？（翅膀大小一样，花纹完全重合。） ——像蝴蝶这样，左右两边的翅膀对折后会完全重合的图案叫对称。 2. 在找翅膀游戏中，巩固了解对称的特点。 ——如果只给你看到一只蝴蝶翅膀，你能找到与它对称的另一只翅膀吗？ 3. 教师出示左边的翅膀及选择项，幼儿寻找与其对称的右边的翅膀，将两只翅膀重叠。 ——为什么选择这个图案？另一个翅膀什么地方不对？应该是什么颜色？ ——对称的图案，两边的形状和颜色是完全相同的。 4. 教师出示蝴蝶左边翅膀及选择项，幼儿寻找并分辨翅膀的特点。 ——蝴蝶翅膀上有怎么样的花纹？颜色有什么变化？那只翅膀刚好和这只翅膀是同一只蝴蝶身上的呢？为什么？ ——对称的图案，除了形状和颜色相同之外，上下方位也要一样。 5. 出示蝴蝶左边翅膀及选择项，幼儿观察并描述翅膀的特点。 ——哪只翅膀和这只翅膀是同一只蝴蝶身上的呢？其他的翅膀和这只翅膀哪里不对称？如果花纹朝同一个方向，将翅膀对折后还能重合吗？ 三、装饰蝴蝶翅膀 1. 幼儿尝试用对称的方式装饰蝴蝶。 ——蝴蝶对称的翅膀真漂亮。我们自己来拼搭美丽的蝴蝶吧。老师这里有一个蝴蝶的轮廓，但是上面空空的还没有图案。等会儿我们分成男孩女孩两队，女孩队先在左边的蝴蝶翅膀上拼搭图案，男孩队要根据左边的图案，在右边的翅膀上拼出对称的图案。 ——这根棒棒糖小棒朝什么方向？另一根棒棒糖应该怎么放才是对称的？方向要变吗？ ——在摆放前先要观察物品的方向，然后可以用旋转的方法，将物品摆放成对称的样子。 四、活动延伸 1. 可在活动区中完成《数学》第28页“拼蝴蝶”。