2022年小学体育工作自评报告.pdfVIP

2022 年小学体育工作自评报告 青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是民族旺 盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是综合国力的基础。历 年来，学校坚持 “明德启智、和谐发展”的办学理念，始终把增强 学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，充分发挥体育教育在 深化教育改，全面推进素质教育，提高学生素质中的作用，将其作 为学校教育工作中的重要内容。我校对体育卫生工作进行了认真的 专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下： 一、学校概况 本校建有 200 米跑道、小型足球场、篮球场、乒羽球场等，并 配备了相关的体育卫生器械和教育设施，为学生创设了良好的教育 教学环境。独具匠心的设计，美观合理的布局，使校园呈现出独立 性与整体性自然交融的和谐美。 二、组织领导 学校高度重视体育工作，认真贯彻落实《、加强青少年体育， 增强青少年体质的意见》，《学校体育卫生条例试行基本标准》，加强 领导、争取措施、经费保证、计划落实，围绕加强学生体育，增强 学生体质，认真搞好学校体育卫生工作，推动了学校的建设与发挥。 学校牢固树立了 “健康第一”的指导思想，成立了以校长任组长， 各班主任及任课教师为成员的体育工作领导小组，统筹协调、落实 职责，学校教导处根据目标制定体育工作计划、实施方案和活动安 排日程，并负责认真组织实施好各项活动，做到专项管理、专人负 责，进一步规范了体育工作。 三、教学管理 （一）严格落实学校体育工作要求 1．开好体育课程。我校根据教育课程管理计划，结合学校自 身实际情况，每班每周开设不少于两节体育课。学校不以任何理由 挤占、挪用体育课时间。体育课有课堂常规，教学有一定质量，学 生注意力集中，情绪活跃，运动负荷适宜，杜绝放鸭式教学。同时 利用课余时间，开展大课间体育活动，保证了学生每天一小时的体 育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。 2.开展一小时体育课外活动。开展 “阳光体育一小时”活动， 做到 “定时间、定人员、定内容、定责任”。在没有体育课的当天， 由教师统组织学生进行一小时集体体育锻炼并列入教学计划，确保 每天一小时的体育活动时间，内容丰富，落实到位。 3.实行大课间体育活动制度。学校给每个班级都配备了 “体育 器材箱”，每天上午 9：30-10：00，下午 2:50—3:20 进行大课间活 动，包括眼保健操、广播体操。 4.积极开展特色体育活动进校园活动。本学期，学校根据各年 级学生的身体特点设定活动内容：一年级孩子年龄小，各项体育技 能较弱，因此选择简单的个人单摇跳绳。二年级为稍有难度的两人 带跳练习，可增进学生间的友谊并培养合作精神。三年级学生有一 定的体育技能，因此选择既安全又可以锻炼协调能力的踢毽子活动。 四年级则是增加踢毽子活动难度，将个人单踢改为个人盘踢。五年 级学生的各项体育技能正处于上升阶段。为使学生身体得到均衡发 展，因此设立了跳长绳和跳绳双摇两个活动内容。六年级学生的运 动能力非常强，因此选择深受学生喜爱的篮球和花毽两项内容。 （二）、体育教学工作 1、教学研究 学校规定每班每周开设两节体育课，学校的体育教师要依据体 育教学大纲，结合学校校友条件，遵照学生身心发展的特点，认真 开展体育教学，并利用课余时间，认真组织学生开展课外活动。 2、课堂教学 学校体育教师能自觉遵守课堂常规，合理安排教学场地，利用 学校现有器材和自制器材，克服硬件条件不足的困难，灵活地开展 体育教学，教学目标明确，注重培养学生的能力和意志品质，利用 课余时间开展健康课，让学生获得保持身心健康方面的基本知识。 （二）体育卫生设施设备 本学期学校重新铺设操场塑胶跑道，篮球场等活动场所，学校 体育器材配备基本达到要求，并维护良好，充分发挥作用。 五、评价机制 建立体质健康监测制度全面实施《学生体质健康标准》，测试 成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《学生体质健康标准》，定 期对在校学生进行体质测试。严格考试制度每学期体育课程考试严 格考试制度，考试成绩将填写在学生成绩通知单上，告知学生 六、体质状况 按规定开展学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质 健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单 和学生档案，作为综合评价学生的重要内容之一。 七、存在的问题