憾的意思（多篇）.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 憾的意思（精选多篇） 第9篇：新课改中学校德育工作的几点憾悟 新课改中学校德育工作的几点憾悟  随着课程改革的整体推动，我国的教育再次接受新的洗礼，面对新一轮的课程改革，学校的德育工作应当有哪些变化来更好地适应新的课程改革，更好地促进新课程的全面正常，顺当地实施，这是每个教育工应当思索的问题，我作为其中一份子，对学校的德育工作有几点憾悟。  一、更新德育观念，全面推动同学的综合素养  课程改革要求新课程的培育目标既符合素养教育的思想又体现时代的要求，在培育同学的科学文化素养和创新精神、实践力量的同时，培育同学具有良好的思想道德品质是一项不行懈怡的任务，并且加强未成年人的思想道德建设是素养教育的核心内容，完善同学的政治思想和品德素养，促使同学良好的思想品德和行为习惯的形成，促进同学德、智、体全面进展，为同学的健康成长奠定基础是学校德育工作的根本目标，首先，我们应当明确学校的教学质量与学校德育的一些关系，学校教学的目的与任务肯定不仅仅只是传授学问，还包括培育力量和思想品德教育，那么学校教学工作与学校的德育工作谁重要，培育同学的目标而言，学校应坚持教学为主，德育为首的方针，坚持以课堂教学为中心引导老师深化挖掘教材中的育人因素，坚持不懈地进行合理的渗透，充分发挥主渠道的育人功能，坚持德育为首，正是保证了教学的中心地位，否则，培