幼儿园：音乐：我是快乐的小蜗牛.doc

杭州采荷第二幼儿园教育集团 2021学年第二学期主题教学活动教案 主题名称 拜访春天 重点领域 音乐 教学内容 我是快乐的小蜗牛 教材来源 省编（中班下）P118 教学目标 1. 理解第一段歌曲内容，初步学唱歌曲。 2. 感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。 3. 进一步了解蜗牛背壳的神奇作用。 教学准备 1. 材料准备：音乐；山、树、花、草背景图，小蜗牛卡通贴图，手绘图谱。 2. 经验准备：观察过蜗牛，知道蜗牛的基本外形。 活 动 过 程 一、出示蜗牛图贴片，引出歌名 ——快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，你想做这只快乐的小蜗牛吗？ ——我们一起来欣赏歌曲《快乐的小蜗牛》。 二、学唱歌曲 1. 教师清唱歌曲第一段，幼儿带着问题倾听歌曲。 ——歌里唱的是怎样的一只小蜗牛？小蜗牛想去干什么？还听到什么？ 教师根据幼儿的回答，边唱边逐步出示图谱，幼儿边看图谱边听音乐。 教师提问，这是一直长得怎么样那个的小蜗牛，请幼儿来表演蜗牛的动作。 ——蜗牛长什么样，谁能来表演下蜗牛。 教师带领幼儿尝试看着图谱边唱歌曲，边表演蜗牛的动作。 ——现在我们都要变成小蜗牛了，让我们一起跟着歌曲背着贝壳去旅行咯。 幼儿带着问题欣赏歌曲第二段，结合背景图。 ——小蜗牛带着什么去旅行？小蜗牛的房子是什么？ ——它的房子有什么好处？歌里是怎么唱的？（刮风下雨都不愁） ——它的小屋怎么样？（乐悠悠）乐悠悠是什么意思？ 6. 完整欣赏歌曲一次，幼儿进行歌唱表演。 ——小蜗牛有很神奇的背壳，就像一座房子，风雨都不怕，它可以到处旅行，多么逍遥自在。请你再听听，老师是怎么唱出小蜗牛乐悠悠的感觉的，你们也要把小蜗牛快乐自在的感觉唱出了。 ——你觉得哪一句最快乐？（根据幼儿的回答，及时分句学唱） 三、表演歌曲 1. 幼儿跟唱歌曲，按节奏拍手，进一步感受歌曲的情绪及节奏、旋律。 2. 幼儿分组表演，一组合唱歌曲，另一组模仿幼儿爬行的动作。 ——小朋友们，蜗牛是怎样爬的？快乐地爬行又是怎样的？让我们跟着歌曲，一起来试试看吧。