幼儿园：数学游戏：昆虫朋友.doc

杭州采荷第二幼儿园教育集团 2021学年第二学期数学游戏教案 游戏名称 昆虫朋友 教材来源 完整儿童（中班下）P361 游戏目标 1. 拼搭各种昆虫拼图，感受整体与部分的关系。 2. 能够认真地在数学游戏中进行拼搭活动，并感受成功的快乐。 游戏准备 1. 材料准备： 蝴蝶的部分图；幼儿人手一份昆虫拼图（如：蝴蝶、瓢虫、蜻蜓、蝉等电子图稿）；泥工板。 2. 经验准备：幼儿有认识昆虫的经验。 游戏过程 一、导入 ——昆虫王国里来了一位神秘的客人，它喜欢和我们捉迷藏，一点点把身体露出来。你们看到了什么？你觉得是什么动物呢？(教师先出示蝴蝶一半翅膀的图形，再加上中间身体的部分，最后拼上另一半翅膀，引导幼儿感受蝴蝶从局部到整体的呈现过程。） ——小朋友们发现了这位神秘的客人原来是蝴蝶，它有一对漂亮的翅膀。 二、展开 1. 蝴蝶身上的图形(出示蝴蝶图片） ——你看到了蝴蝶身上有哪些部位？蝴蝶的一对翅膀有什么相同和不同呢？现在老师把这个蝴蝶模型的拼图拆散，请你们试一试能不能拼出完整的蝴蝶。 ——小朋友们尝试了拼出完整的蝴蝶，有的小朋友先拼出一对翅膀，然后找到身体和头的位置，就拼好了；还有的小朋友先拼出了身体，再拼出翅膀。 2. 昆虫朋友变变变 ——我们尝试了拼蝴蝶，现在我们来试试拼瓢虫和蜻蜓。请你说说怎样才能拼完整？用了哪些方法？ ——小结：刚刚大家尝试拼不同的昆虫图案，使用了不同的方法，有的小朋友主要是找边线轮廓，有的小朋友是按照颜色匹配来拼，有的小朋友是按照昆虫身上的图案来找等等。 三、结束 ——今天大家都按照自己的方法完整地拼出了昆虫，下次我们可以自己试着做更多的动物拼图。