暑假开办补习班社会实践报告.docxVIP

Word文档 PAGE 1 暑假开办补习班社会实践报告 自从踏入高校校内以来已经有两年了，自己在理论方面已经有一定的提高，但是对于就业方面，我们仍存在无数的挑战，特殊是对于我们这些师范生来说，就业形势就更不是普通的严重了。在如今社会，竞争越来越激烈，无数聘请会上都用大写字板写着有阅历者优先的大字，但对于我们这些就像长在温室里的高校生，又能拥有多少阅历呢？为了充实自我、熬炼自己、增强阅历，我利用这个暑假办了一个补习班，主要辅导初二升初三的同学英语、数学和物理等科目。  怀着满腔热烈，在暑假来临的前一个月，我开头预备招生，制作传单，发放传单，接受报名等等。固然，在这个月里，我也在预备期末考，但是因为平常的努力，我不用花费无数精力在复习上面。  期末考结束后，我开头了长达一个星期的备战——预备资料等等。为了突出重点和巩固各个学问点，我的资料和题目并不是直接从网上复制下来的，而是通过精挑细选和修改之后才把它们结合起来。  经过一个星期的备战，一切已经预备就绪，我怀着满腔的热烈，提起非常精神，开头了为期半个月的奋战。当我站在二十几个同学面前，当他们以纯真的眼神看着我，正预备吸取新学问时，我感到十分的高兴，同时也很有压力，我发觉自己骤然变得成熟了，我已经不是那个向来坐在教室里，悄悄的听着教师讲课的同学了，我已经成长为一个能够传授别人学问，为别人排忧解难的教师了。我已经不再是那朵温室里受庇护的花儿，而是那棵能为别人遮风挡雨的大树。我觉得自己有义务担负起教导他们传授给他们学问的责任。  在囫囵辅导过程中，我主要是为他们查漏补缺，然后让他们做相应的练习加以巩固和提高，并加以评讲和引导。让他们自觉、合理、科学、有效率的学习。  而囫囵过程中，我的教学是秉着授之以鱼，不如授之以渔的宗旨传授学问，教给他们思维和办法，而不仅仅是教他们做某道题以对付考试。让他们能够举一反三，灵便应用。  为了能够让同学更简单接受学问，增强课堂的趣味性和生动性，我在讲课过程中会不断引用生活中常见的现象；比如在讲到光的传扬和声音的传扬，为了能够让同学对照一下声速和光速的差别有多大，我以雷电为例，让他们能够联系实际，加深他们对学问的理解。同时为了能够让同学学会创新性思维，我会常常让他们做假设性的主意，看能不能得出什么特殊的结论；比如，在讲到声速为340m/s时，我们可以让同学假设声速为34cm/s时，会浮现什么现象（比如一个人往家里边走边跟家里的人说话，那最后一句话将会最先被听到，第一句话会最后听到：或者假设有一个同学迟到了，站在门外喊报到，教师看到他来了就点头叫他进来，他进来坐下去后才听到报到传了进来等等）。  固然，在教学过程中也浮现了不少问题，体验了许许多多，也学到了无数。以下是我这次暑假的主要心得：（1）在这过程中，最难兼顾的问题就是不同层次的同学，要怎样做才干够让他们听懂你的课，都能够学到自己想学的东西。我的补习班里面，成果最好的能够考到全班级的一二名；而成果差的，有理数的加减（-3+4）都成问题。我想这种现象不仅浮现在我的补习班，这是一个很普遍的现象。想要当一个好教师，最先要解决的就是这个问题。解决的办法就是从低班级抓起，从基础学问抓起，分层次教学。（2）一定要端正同学的学习态度，教他们学习要先教他们做人。有一些同学并不是自愿学习的，而是父母和教师强制的，他们并不懂得学习的正真意义。所以，一定要给他们灌输正确的思想，要培养同学的学习爱好，让他们能够自觉地学习。（3）帮同学找到最适合他们自己的学习办法，让他们能够高效率的学习。每个同学都是不同的，适合我们自己的办法并不一定适合别人，所以，我们要因材施教，而不是墨守成规，一概而定。（4）学问的源泉是创新。所以我们要注重培养同学的制造性思维，防止依葫芦画瓢的不良现象。实践也是学问的动力，所以切勿脱离实际只注意理论，浮现纸上画兵的现象。  总之，这次的补习班将会是我教同学涯一张启明灯！  更多总结延长阅读  寒假补习班招生社会实践报告  春节前的几天,我和学生去郑州的一家补习班举行招生学习帮助工作.虽然在补习班实践仅有五天,赚钱也不多.但几天的经受使我收获不小,感受颇深.第一次脱离校内去外地,我们的口号是只赚阅历不赚钱.以下是我这次实践的简介和心得.  实践单位：郑州市经典教导补习班  实践时光:xx年1日23日--xx年1月28日  实践内容:  1.就开办补习班作好招生宣扬工作  2.为前来参与补习班的同学作记下  3.课堂之外的其他工作、生活随着社会的进展,教导在生活中起着越来越重要的作用,无数家长不惜重金为儿女假期补习.传统上的假期是同学们歇息放松的日子,而