部编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》课件.pptx

叶圣陶先生二三事 第一课时早读预习要求：1.读第四单元单元提示，了解勾画本单元学习重点及要求——略读。2. 阅读同步65页，明确本课学习目标，了解作者，叶圣陶名字的由来，写作背景。3.跳读课文，标段序，再自读课文2遍。4.勾画课下注释。对照屏幕，补充注释，背会。1.丁卯 mǎo 2. 商酌zhuó 3.诲人不倦huì 4.不妥tuǒ 5. 打拱gǒng 6.譬pì如7.拖沓tà 8.不耻chǐ下问9.累léi赘zhuì 10.监督dū11.生疏shū12. 朦méng胧lóng13.哉zāi 14.颠沛pèi流离多音字分别累赘biéléilèi别劳累累别扭bièlěi积累zuò振作杂沓tà沓作dá一沓zuō作坊1.修润 ：修改润色。2.商酌:商议，斟酌，简单易懂。 3.颠沛流离 :生活艰难，四处流浪。4.躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。5.己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。6.南腔北调：形容人口音不纯。7.慎重:谨慎持重;谨慎认真。8.一以贯之:用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。 9.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。10.朦胧:物体的样子模糊，看不清楚。 11.累赘:多余；麻烦。 12.自作自受:自己做了蠢事坏事，自己倒霉。13.冗长rǒng cháng （文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义。14.搀和:掺杂混合。15.著作等身:形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。16.拖沓:不爽利；不简洁。17.以身作则:以自己的行动做出榜样。18.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？19.仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。 叶圣陶先生二三事 张中行叶圣陶张中行 叶圣陶（1894年－1988年），原名（ ），字（ ），辛亥革命后改字（ ）。汉族人，（ ）人，现代著名（ ）、（ ）家、文学出版家和社会活动家，有“（ ）”之称。主要作品有我国第一部童话集（ ），中国现代文学史上第一部长篇小说（ ），短篇小说集（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、《未厌集》等。 叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等。 张中行（1909-2006），原名（ ），学名张璿，河北省香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北屯镇）人，著名（ ）、（ ）、（ ）家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“（ ）”。季羡林先生称赞他为“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）”。 作者介绍 张中行（1909-2006），原名张璇，学名张璿，河北省香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北屯镇）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 有这样一位“优秀的语言艺术家”，?他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶，他的作品有散文《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》，他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。 1、了解有关叶圣陶、张中行的文学常识； 2、积累生字、生词； 3、掌握本文对人物以小见大的刻画方法； 4、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点 ； 5、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 本文的题目概括了文章的主要内容，“叶圣陶先生”表明了文章记叙的主要人物，“二三事”则表明了记叙的是关于叶圣陶先生的两三件事情。第二课时早读任务：活动一：略读课文，概括叶圣陶先生日常生活和工作中的事例，写在小笔记上。（不超过8个字。）例如 叶圣陶先生事例 3段：修润文章（方法点拨：从叶圣陶先生的角度概括：谓语+宾语）活动二：跳读课文，勾画文中总结提示性的、过渡性的语句,批注他们在结构和内容上的作用，据此划分层次，批注层意。例如1段旁批：结构上，开篇点题，总领全文。内容上，突出“我”对叶圣陶先生逝世的悲痛心情，表明这是一篇回忆性文章。 任务一：理清文章结构：活动一：略读课文，概括叶圣陶先生日常生活和工作中的事例，写在小笔记上。（不超过8个字。）例如：3