一年级数学上册第七单元《认识钟表》同步试题.docVIP

》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 《认识钟表》同步试题 一、填空 钟面上有（???）个数，（???）个大格。又细又长的是（???）针，又短又粗的是（???）针。分针指向（???），时针指向（??），是（??）时。 考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。 答案：?12、12、分、时、12、9、9。 解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。 二、看钟表写时间 考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。 答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。 解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。其中的12：00，学生易错。 三、连一连 考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。 答案：???????????????????????????????????????????? 解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。 四、按要求写时间 考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。 答案：?4:00?? 10:00??? 6:00 3:00?? 2:00??? 11:00 解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。 五、大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√” 考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。 答案：（ ?√ ?）???????（?????）????????（?????）????????（?????） 解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。