幼儿园：数学：花匠种花.doc

杭州采荷第二幼儿园教育集团 2021学年第二学期数学活动教案 活动名称 花匠种花 活动来源 完整儿童（中班下）P299 活动内容 集合/分类 活动要点 区分属性特征 活动目标 1. 在游戏中，感知分类的多样性，提升逻辑思维能力。 2. 感受春天花朵的美丽，体验帮助他人的乐趣。 活动准备 1. 材料准备：礼物盒、黑板两块、花朵及操作底板人手一份（电子图稿）；PPT 2. 经验准备：有按颜色、外形分类的前期经验。 活 动 过 程 一、花朵导入 1. 观察花园中的花朵。 ——今天，我请来了一位朋友，你们看看是谁啊？（点击PPT，出现花匠爷爷） ——这是一位勤劳的花匠爷爷，春天来了，他想邀请我们去做客，我们一起去吧！ 2. 比较花园中的花朵（PPT3） ——花园里有那么多的花，你们看到了什么样的花？这些花有什么不同？ ——花园里有很多美丽的花朵，它们的颜色、花瓣形状以及花蕊都不一样。 二、种花游戏（初步感知花朵分类的方法） 1. 将花朵栽种在四个花坛中。（PPT4—PPT6） ——昨天晚上刮起了大风，把花园里的花都吹得乱七八糟的。你们能来帮帮他吗？ ——花匠爷爷要将花种在几个花坛里？ ——你是按照花朵的什么特点把花分别种在四个花坛里的？ 2. 将花朵栽种在三个花坛中。（PPT7） ——种完了刚才几个花坛，花匠爷爷还需要继续栽种其他的花坛。这次花匠爷爷要把花种在几个花坛里？ ——还是这些花，你可以按照花朵的什么特点来种花呢？（鼓励幼儿在操作底板上按照自己的分类方法将花朵卡片进行分类。） ——虽然花坛减少了一个，但还可以根据花瓣的不同形状把它们分别栽种在花坛里。 3. 将花朵栽种在两个花坛中。（PPT8） ——现在有几个花坛？ ——花坛越来越少了，我们可以根据花朵的什么特点来种花？ 三、一起来种花（感知花朵分类的多样性） 1. 所有的花都要种在花坛里。 ——花匠爷爷又进了一批新花。 ——你是按照花朵的什么特点在种花？ 2. 根据花朵的特点，分别种在两个花坛里。（PPT9） ——还有什么不一样的方法也能够把花分别种在两个花坛里？ ——只要仔细观察花朵的不同特点，我们就能够找到很多不同的种花方法。花匠爷爷谢谢你们帮助他把花坛种得这么美丽。