57岁儿童特点及指导.doc

5—7岁少儿绘画特色及指导参照资料 周年光先生说：“人类最难得的时期是富裕生命活力与想象力的童年时代，没居心理阻碍，天机自然...这”个阶段，孩子没有条条框框的限制，不用考虑能否合理，为所欲为，表达自己的见解和感觉，很多优异的幼儿美术作品都产生于这一时期。 孩子的画稚拙，单纯富裕情味。他们的画里储藏着鲜活的艺术生命，他们的画无章法，但却大拙大巧，恰到利处，大师们常被少儿画的勇敢创新所倾 倒，他们常说：“要用少儿的眼睛去看世界，用少儿的心灵去感觉世界上的真善美。”留住童心就是保护了艺术的天分。少儿画所表现的，是他们认识世界，感知世界的自然表露，稚拙而有生命，个性而有天趣，这生命和天趣的组合正是少儿画的难得之处，请大人们珍爱孩子的童心，正确认识少儿画的实质。作为家长和老师，我们应当认识孩子画画的特色，第一实时准备器具，供给色彩明丽的图书指引其绘画兴趣，其次，画画是孩子的天地，他们有自己的想法和创建，所以我们不可以用成人的目光和一致的标准去要求孩子。最重点的是多鼓舞孩子增强自信，要让孩子勇敢去画，尽兴描述自己所察看的事物。大人要尊敬孩子的创新意识，鼓舞孩子的创建勇气，必定他的进步和长处，在适合赐予建设性的建议。 在孩子的成长过程中，对孩子影响最大的仍是家长，在孩子的美术发展中假如老师、家长、孩子通力协作，那么，孩子的发展就会更为的全面。 5—7岁幼儿创建性绘画活动的指导方法与策略这个时期，幼儿开始真实有 目的存心识的进行美术创作，表达自己对生活的认识，主题比较稳固，进入图式期、他们不单画他们知道的，看到的，还画他们想到的。想象的能力有了很大的发展，进入幼儿画创作的热潮期。运用自己的主观经验，完好表现物体特色和简单动向。常常夸张，有动感。构图开始有多层并列和遮挡关系。 一、如何指引孩子察看 美术活动是以察看为基础的，孩子如在绘画前仔细察看过就简单抓住事物特色。擅长察看也是一种习惯。在生活中家长指引孩子多察看，最好从孩子的 1/6 兴趣点出发，从而由这一点好奇扩展到所有或有关事物，有关问题，惹起联想。 孩子年纪特色决定有些孩子对某一事物只有大概的印象，却说不出详细特色，这样状况下我们就能够经过多种感官指引他们详细的察看认知比较适合，嗅觉，味觉，触觉，听觉，利用通感加深认识和察看。再有，就是能够经过对照类比等方式来指引孩子察看。假如我们有目的的指引孩子察看，就应当选择有典型有代表性的或好玩漂亮奇特的事物引起他们主动察看。 抓住生活中的契机，指引孩子实时反应自己的亲身体验，如新鲜事物，喜怒哀乐，生活中的事件，游戏，诗歌，小故事都能够指引孩子察看，回想，想象，用绘画的形式记录。 二、如何经过绘画培育孩子多向思想和创新幼儿绘画活动的目的并不是不过培育将来的画家，重要的是经过绘画活动，开启幼儿想象的大门，培育孩子的创建性思想和创新的能力。 1，鼓舞幼儿进行有个性的创作：家长应当多鼓舞孩子画出自己想象的形 象，不要依据自己的审美，或照相机式的标准要求孩子照本宣科。艺术重申个性、重申创新，因此无对错。家长在指导和谈论幼儿作品时，要先听幼儿对自己作品的叙述，很多看似平时或成人以为不好的作品可能都有孩子自己独到的想法和画法，需要我们去发现，并赐予踊跃的必定和夸奖。千万不要以像不像，好不好来谈论幼儿的作品。 2,着重幼儿再造想象和创建想象能力的培育的策略： 1）要存心识的指引幼儿察看有关主题的实物、图片或录像，在生活中，要注意丰富幼儿美的感觉和体验，擅长发现生活中的美好的事物。启迪幼儿充分的发现美、感觉美、表现和创建没的能力。 促进表象的形成。 2）多给幼儿叙述有关的神话童话故事，平时察看与童话，诗歌，神话故事相联系，幼儿会产生很多联想，所画的形象又会刺激幼儿新的想象。 2/6 3）多给幼儿提出一些富裕挑战性的问题，开启幼儿想象和解决问题的意识。为幼儿供给一个不受拘束的，自由想象的空间。 主要课程形式设置 主题意向画 ：指引幼儿依据主题组织形象，组成不同的画面情节。经过察看引 导幼儿发现事物构造变化规律，提升绘画表现力。 命题意向画 ，鼓舞幼儿依据命题进行构想，组织形象，运用不同的方法勇敢表 现自己的意向，表现故事情节和生活印象。指引幼儿谈论自己和伙伴的作品，在谈论中培育自信，体验成功，感觉绘画的乐趣。 想象画 ：启迪幼儿环绕命题，勇敢联想和想象，培育幼儿的创建思想。鼓舞幼儿依据自己的意向创建绘画形象，表现自己美好的梦想和理想。 绘画媒介设置 线描绘 少儿线描是以线条为语言进行的创建过程。利用各样线的疏密，长短，曲直，力度以及奇妙地组合，孩子们能够自由的在纸上表达自己的所思所想。自但是有效的促进孩子想象力的发展，并用线仔细的描述，使画面不停地丰富起来，线与线，线与形，形与形的奇妙组合，会使孩子感觉画画的乐趣和成功， 线条是人们对客观事物的提炼，归纳，有着