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会计学;教学目标
1、了解莎士比亚及其作品，理解作品的主题。
2、把握哈姆莱特复杂的人物性格；品味诗一般的语言。
3、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。
; 四大悲剧：
《哈姆雷特》《奥赛罗》
《李尔王》《麦克白》
四大喜剧：
《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》
《皆大欢喜》《无事生非》
;写作背景;解释下列词语：
鲁莽：
孟浪：
冥冥：
无可置疑：
牙慧：
陛下：【注音】：【释义】：
殿下：【注音】：【释义】：;解释下列词语：
鲁莽：lǔ mǎnɡ言行??仔细考虑,轻率从事。
孟浪：卤莽；冒昧；多义词，本处与“鲁莽”或“卤莽”是同义词。
冥冥：迷信的人指有鬼神暗中起作用的境界。
无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
牙慧：指别人说过的话。
陛下：【注音】：bìxià【释义】：对君主的尊称。
殿下：【注音】：diànxià【释义】：对太子或亲王的尊称。现用于外交场合。; 活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。
——哈姆雷特;莎翁对自己作品的评价;剧情简介;第9页/共69页;节选剧情结构;;尖锐的矛盾冲突;;动作化的语言;动作化的语言;个性化的语言; 奥斯里克是一名善于逢迎，说话文绉绉的宫廷大臣，他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时，哈姆莱特狠狠地捉弄他一番。这个情节轻松诙谐，但并不是剧情发展所必需的，怎么看待这类情节的存在？;这种情节是插科打诨性的，具有调节欣赏者的情绪、活跃场上气氛的作用。
在中国传统戏曲里，也有类似的情况。;莎士比亚剧作语言特点;讨 论;善良忧郁的王子
愁容满面 沉默寡言;如何看待哈姆莱特这一艺术形象？; 哈姆雷特不断的看到社会的黑暗，力图让自己融入这种灰暗的世界中去，用敌人同样的手段来对付敌人；但是人道与正义的信仰却做着本能的抵抗．在这种针锋相对的思想冲突中，哈姆雷特进行着艰难的蜕变和抉择．; 课文里，哈姆莱特在思想和行为上有两点非常引人注目，一是天命思想，二是无所顾忌地同意了克劳狄斯设下的赌局——和雷欧提斯比剑。
;他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争，这是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾。
同时他所代表的人文主义思想本身具有局限性（只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务）;哈姆雷特悲剧的根源 ;名 家 观 点; 哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。? 基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。? 哈姆雷特是英国著名的剧作家莎士比来的悲剧《哈姆雷特》中的男主人公。哈姆雷特是丹麦王子，他是个有理想、好思索的人文主义者。??? 现在一般用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。 ; 哈姆雷特经历了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造成不合理的人生。哈姆雷特，在一个“脱了节”的时代立志 “重整乾坤”，但他又耽于沉思、自责、自我怀疑，加之忧郁与孤独，于是一再拖延复仇计划。最后他与敌人同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。他身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者的优缺点及他们的迷惘、矛盾和痛苦，反映着16～17世纪初人文主义思想的危机。哈姆雷特的精神苦闷具有超越时空的意义，他已成为世界文学中不朽的典型形象 ;;多角度分析《哈姆雷特》 ;目录;（一）从文化背景角度看《哈姆雷特》;;;;（一）从文化背景角度看《哈姆雷特》;;（一）从文化背景角度看《哈姆雷特》;;;（一）从文化背景角度看《哈姆雷特》;;;（一）从文化背景角度看《哈姆雷特》;（二）从道德哲学的角度看《哈姆雷特》;;;（二）从道德哲学的角度看《哈姆雷特》;;;（二）从道德哲学的角度看《哈姆雷特》;;（三）从戏剧史的角度看《哈姆雷特》;;;;（三）从戏剧史的角度看《哈姆雷特》;（三）从戏剧史的角度看《哈姆雷特》;;天鹅剧院，1596年一荷兰 人根据友人的速写绘制而成 ;玫瑰剧场的舞台装置; 2004年4月莎士比亚诞辰440周 年，他家乡天鹅剧院门前的戏剧广告 ;（四）从思想文化史角度看《哈姆雷特》;;（四）从思想文化史角度看《哈姆雷特》;;冲突与毁灭。冲突必然导致理想的毁灭。“片面的正义”－－双方共同的毁灭。 ????
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