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《同分母分数加、减法》教学预案
教学目标：
组织学生通过观察、猜想、验证活动，讨论发现同分母分数加、减法的计算法则，并能运用法则熟练进行计算。
培养学生对知识的运用、迁移能力，推理、归纳能力。
通过教学，使学生体验数学与生活的联系。
教学重点：能熟练运用法则进行计算。
教学难点：理解同分母分数加减法的算理。
教 具：课件、圆形纸片
教学过程：
复习铺垫
我们都掌握分数的哪些知识？（重点复习意义、分数单位）
创设情境、激趣导入。
出示教材P104页情境图，从图中你能得到哪些数学信息？
2、根据这些信息，你能提一个数学问题吗？
动手操作、探究新知。
你能选择其中的一个问题解决吗？
学生汇报，教师设疑。
为什么要用加（减）法（含义）。
让学生猜结果，并说出想法。
动手涂圆纸片，探究算理。
展示探究结果。
总结归纳运算法则
巩固训练、运用拓展。
完成课本P105的做一做1、2。
完成课本P106的做一做1、2。
1/3+2/3=
1/4+2/4+3/4=
1/5+2/5+3/5+4/5=
1/6+2/6+3/6+4/6+5/6=
1/N+2/N+3/N+4/N+……+（N-1）/N=
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