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( )
写作指导 议论文过渡方式 含过渡句素材
【 】
一、材料与观点的过渡,常用的表述方式
这则材料告诉我们这样一个道理 (
1. …… 得到了这样的启示……)
这虽是一则寓言 但却形象地说明了 这则材料的寓意是 )
2. , …… ( ……
3.由此观之
为什么会这样呢
4. ?
由此,
5. 我明白了一个深刻而又平凡的道理……
,是说美国人的消费, , , 举债度日 ,
例 1】 美国人都是花未来的钱 而享受现在 ’
【 我曾读过一本书
“ ‘
我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办 原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,
? 封
杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地 , , 人
这让我想起了中国的诚信 诚信是国人引以为傲的美德
。
‘
无信而不立 。
’ ”
二、论点与论述之间的过渡
部分学生写议论文, ,
— 提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证 但缺乏必要的语言
过渡, 写作中, ,学生常常使用
使观点与材料分离 “
。 由提出论点到联系现实进行分析论证 现实生活也有
”
同类者 我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气
“
贯通。
,
1.由此 我联想到我们人类社会……
物性如此 我们人类何尝不是这样
2. ,
3. 这给我们一个深刻的启示
4.物犹如此,人亦然。
马卡连柯的话令人深思 , 、剪刀和巴黎绿呢 为什么不
例 。对花赞赏之余 为什么要手里拿起铁铲 ?
【 2】
, ,
考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美 但美中也会有不足之处 美中会有隐患。如果不及时清除那些
杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定
”
,
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