幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导 教案 （一）.docVIP

PAGE 授课题目 第八章 幼儿园音乐教育活动的设计与与指导 第二节 幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导1 授课班级 学前教育专业 年级 授课时数 2课时 授课类型 新授理论课 教学方法 启发式教学法 案例教学法 自主学习法 探究学习法 小组合作学习法 课前准备 教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园音乐活动视频片段、教学图片 学生：完成本节预习任务，并搜集资料。 信息化平台：微信、qq空间、复旦云平台 教学目标 知识目标 1.了解幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容，掌握幼儿打击乐器演奏的简单知识技能； 2.了解幼儿园打击乐器演奏活动选材的基本原则 能力目标 通过运用幼儿园打击乐演奏活动内容和选材的原则，能设计和指导幼儿园打击乐器演奏活动。 情感目标 积极参与学习探究幼儿打击乐器演奏活动，通过职业能力的提升，增强职业自信，引导学生热爱幼教事业。 教学重点 掌握幼儿园打击乐器演奏的教育内容和简单知识技能 教学难点 掌握幼儿园打击乐器演奏活动的选材原则 设计幼儿园打击乐器演奏活动的基本方法 教学过程及 时间分配 教学内容 教学方法 课前准备 1.课前预习情况调查。利用手机进行学习困难原因调查和感兴趣内容投票选择。 2.课前将本课程的学习资源包在公共邮箱共享，在微信上布置预习任务，分配学生完成资料搜集，同时将资料上传于公共邮箱。学生通过查阅公共邮箱，实现资源同步共享。同时，为学生准备不同类别的图片、视频、文章资源，供学生思考讨论。 运用信息化手段增加师生互动的紧密性，提升对学生的了解。 复习导入（5分钟） 复习上一小节幼儿园韵律活动的内容、基本问题和设计、指导方法，直接引出新课幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导。 提问：你们了解打击乐器演奏活动的组成内容吗? 复习导入巩固了之前学过的知识，激发学生的主动思考。直接引出新课，明确本次活动的教学目标。 探究新知 （60分钟） 探究新知 （60分钟） 探究新知 （60分钟） 探究新知 （60分钟） 课堂练习（20分钟） 【教师讲解】幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容主要由打击乐曲和打击乐器演奏的技能以及打击乐演奏形式三部分组成。 一、幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容 打击乐曲 在幼儿园中使用的打击乐曲一般分为两类：一类时伴随歌曲或演奏旋律的器乐曲进行的打击乐器演奏的乐曲；另一类时纯粹由打击乐器或替代性的打击乐来演奏的打击乐曲。 幼儿打击乐器演奏的简单知识技能 认识乐器，掌握与乐器有关的知识及演奏打击乐器的一般的技能。比如：了解乐器名称、了解演奏方式和音色等； 2、了解音乐的配器，能选择适当的节奏性以及合适的乐器，为所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏； 3、指挥演奏乐器，学习如何与人沟通、与人合作，以及如何与人相互协调。如：知道如何用动作表示准备、开始和结束，用指挥动作表现节奏和音色的变化等。 幼儿园打击乐器演奏活动的选材 【讨论】幼儿园打击乐演奏活动的选材十分重要，既要符合幼儿的年龄特征，考虑到幼儿的实际操作水平，又要结合新知识让幼儿从中感受到开展打击乐器演奏活动时的快乐，那么在幼儿园打击乐器演奏活动的选材上，可以从哪几方面入手呢？ （一）乐器的选择（出示相关乐器的图片） 幼儿园打击乐器大致有三种类型的音色：一种是金属类制作的乐器的音色，声音清脆、柔和，有延续音。如：碰玲、三角铁、锣等；第二种是木竹、塑料类制作的乐器的音色，声音比较干脆、明亮，几乎无延续音。如：木鱼、双响筒、响板等；第三种时皮革类的音色，声音比较强、低沉。如：大鼓、手鼓。 在为幼儿选择乐器时教师要从选择乐器和演奏方法两方面进行考虑。 乐器选择上的考虑 乐器的音色搭配要形成明显的对比，乐器大小、重量、样式都要适合幼儿操作的能力。为小班幼儿选用的打击乐器主要有：串铃、沙球、铃鼓、大鼓、圆弧响板和碰玲等；为中班幼儿选择打击乐器除上以外可以增加木鱼、蛙鸣筒、小锣。大班可以再增加双响筒和三角铁。 在演奏方法上的考虑 小班幼儿使用的乐器都是以臂的大肌肉动作为主，对手眼协调要求不高。中班幼儿乐器的演奏对小肌肉动作和手眼协调动作有一定要求，大班幼儿乐器的演奏对用力均匀和手眼协调都有较高的要求。 （二）音乐的选择 幼儿园打击乐曲主要选择节奏清晰、结构工整和旋律优美、形象鲜明的音乐，节拍可以时二拍子或三拍子，长度不宜过长。 （三）打击乐曲的编配 熟悉音乐。教师带领幼儿反复欣赏感受理解音乐性质、情绪、风格特点。在理解音乐的基础上，选择合适该乐曲的打击乐器，小班1-2种为宜，大班3-4种为宜。 进行简单的配器。配器时尽量做到简单实用，使乐曲更加悦耳动听，教师必须注意强弱拍的对比、音色的对比、节奏的对比、力度的对比和速度的对比。 打击乐的记谱方法，一般用X进行记录，写在旋律的下面，只记节奏。如果采用变通总谱记录，方法有多种，有的直接用符号表示或