- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第6课 北宋的政治 1.说出北宋的建立时间、建立者、定都。 2.列举北宋为加强中央集权在军事上,中央上,地方上采取的措施。 3.理解宋朝重文轻武政策及其影响。 一、北宋的建立 1.建立者: 2.时间: 3.定都: 赵匡胤(宋太祖) 960年 开封 方针: 结果: 二、北宋的统一 先南后北 统一了南方和中原地区 阅读与探究 材料一 : 太祖问:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故何也?”赵普回答:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已……惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。” 据材料一,思考赵普所说的“权”、“钱”、“兵”指的是什么?宋太祖采取了哪些措施来改变方镇太重、君弱臣强的局面? 杯酒释兵权 三、加强中央集权 (一)军事上: 1.解除禁军将领的兵权,控制军队。 “杯酒释兵权” 为杜绝唐末以来武将专权的积弊。 目的: 2.控制对军队的调动。 统兵权和调兵权分离。 3.经常调换军队将领,定期换防。 “兵不识将,将不专兵”。 (二)政治上:在中央: 中 书 门 下 枢 密 院 皇帝 财政 行政 军事 (三司) 度 支 盐 铁 户 部 参知 政 事 采取分化事权的办法,削弱相权。 (二)政治上:在地方 1.派文臣担任各地州县长官(知州)三年一换 2.设置通判,分散知州的权力。 2.设置转运使,把地方财赋收归中央。 (三)经济上 1.取消节度使收税的权力,中央掌控控税收 利: 弊: 强化了中央集权,皇权大大加强。 三冗:冗官、冗兵、冗费。 积贫积弱。 四、重文轻武的政策 1.目的: 2.政策: 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端。 重用文臣掌握军政大权。 抑制武将,提升文臣地位,文臣统兵格局逐渐形成 武将带兵打仗要按照“阵图”行军布阵 材料:北宋民间有俗语:“好铁不打钉,好男不当兵。”当时还有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。” (1)文官担任要职,地位和待遇高于武将 欧阳修,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。在政治上负有盛名。天圣八年进士。 宋英宗时,官至枢密副使、参知政事。 行政权 兵权 欧阳修 (2)注重发展文教事业,改革和发展了科举制。 科举制 1、隋文帝:初步建立起通过考试选拔人才的制度 2、隋炀帝:创立进士科,科举制正式形成 3、唐太宗:增加考试科目 4、武则天:创立殿试和武举 5、宋朝:增加科举取士名额,提高进士地位。
您可能关注的文档
- 人教版七年级历史下册第7课-辽、西夏与北宋的并立课件.ppt
- 人教版七年级历史下册第二单元-·-辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第9课《宋代经济的发展》课件.ppt
- 人教版《道德与法治》七年级上册:1.2-少年有梦-课件(共27张PPT).ppt
- 人教版七年级地理上册《多变的天气》优质课件.ppt
- 人教版九年级下册化学全册教学课件.pptx
- 人教版九年级下册化学同步习题全册教学课件.pptx
- 人教版七年级历史下册课件-第12课--宋元时期的都市和文化.pptx
- YY/T 1754.3-2023(正版高清医疗器械).pdf
- YY/T 1899-2023(正版高清医疗器械).pdf
- YY/T 1911-2023(正版高清医疗器械).pdf
- 2024年人口变动调查业务培训综合测试复习试题含答案.docx
- 2024年人口变动调查业务培训综合测试复习试题含答案.docx
- 2024年人口变动调查业务培训综合测试复习试题含答案.docx
- 2024年人口变动调查业务培训综合测试复习试题含答案.docx
- 2024年人口变动调查业务培训综合测试试题和答案.docx
- GB/T 16886.2-2011(正版医疗器械).pdf
- YY/T 0870.7-2023(正版高清医疗器械).pdf
- YY/T 1292.4-2017(正版高清医疗器械).pdf
- 2024年运输区工人安全防护规章制度(三篇) .pdf
- 2024年线路安全运行的管理办法(2篇) .pdf
文档评论(0)